文档介绍：高等教育学复****资料第一讲教育与高等教育概述一、:教育:,教育是一种社会活动:存在于有一定共同文化的人类群体之中的活动。其次,教育的对象是人。(填空):教育者、教育中介(介质,文字、材料、手段)、。教育作为一种外部影响,对人的发展起主导作用。现代学校教育有专任的教师、科学安排的课程、固定的场所和时间,尤其是有明确的、围绕人的发展制定的教育目标,相比其他因素(遗传、自然、环境)更具有计划性和可控性。二、(内涵)建立在完成中等教育的基础上才接收的教育。是一种高深知识和专业知识教育(培养创新精神和实践能力高人才)。具有相当学术性的(承担发展科学技术文化的任务)。是有一定标准、机构和程序来确认和管理的制度行为,包括招生制度、学位制度。(填空)教学内容的高深性(是程度特征,代表知识的难度和深刻性)。教学内容的专业性(知识的门类和针对性)三、、高等学校的培养目标、各专业的培养目标。:培养具有创新精神和实践能力的专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。。育人功能:通过有目的、有计划的教育教学活动,通过品德培养、知识传授来实现人的各方面发展。促进社会的发展功能:主要体现在政治、经济和文化三方面。、经济功能、文化功能:高等教育促进社会的发展功能:主要体现在政治、经济和文化三方面。政治功能:影响社会的政治稳定和政治变革。首先,传播社会政治意识形态,帮助青年一代完成政治社会化进程;其次,选择和培养专门的政治人才,促进社会政治稳定、完善和发展;最后,作为相对独立的社会力量,对社会各种政治变化和发展产生影响。经济功能:影响一定的社会经济增长和科技发展。首先,培养人才,为经济的持续发展提供良好的背景、基础和条件;其次,帮助形成新的观点、态度、行为和****惯,以适应现代经济生活和现代生产节奏;最后,产学研结合促进科学知识的创新和科研成果的转换,影响科学技术发展。文化功能:影响文化的传承与创新。首先,选择、整理、传递和保存人类文化;其次,创造、更新人类文化;最后,吸收、融合世界先进文化。:组成高等教育系统的各个部分结合的方式及其相关关系。高等教育的纵向结构:研究生教育、本科教育、专科教育三个层次。高等教育的横向结构:学科专业结构,不同学科可以分为不同专业。?(高等教育的专业性是以知识的广博性为基础的,是专业性与通识性的结合。第二讲高等学校的发展历程(没有大题出现)一、:齐国的稷下学宫;古希腊的柏拉图举办的阿加德米学园。(课本思考与练****西方高等学校的发展经历哪几个阶段?):作为现代大学源头的中世纪大学,(现代大学和高等教育的源头:)欧洲的中世纪大学为现代大学和高等教育的源头:博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学、萨莱米大学、蒙彼利埃大学。19世纪前称为传统大学(中世纪大学),19世纪后称为现代大学。中世纪大学特点:与社会保持一定