文档介绍：教育计划:_________八年级上生物教学计划姓名:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日八年级上生物教学计划一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学****引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学****的乐趣,从而进一步激发学生学****兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学****使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。3、通过学****使学生知道如何健康地生活。四、学生情况分析八年级共有5个班有2来个学生,学生学****生物的兴趣还不很高,上学年生物的平均成绩较低,虽然高分还可以,但由于不爱学****的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学****积极性,争取成绩有较大的提高。五、《生物学》(八年级上册)。"课改"实验的过程中,努力学****有关教育理论,不断提高对"课改"的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。,积极吸取上一年的"课改"经验,继续收集和整理相关的资料,固化"课改"新成果,并完成好相关的课题。,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。,特别是建立学生学****过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。六、《课程》提出的课程理念:面向全体生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。"问题即课题,教学即研究,成果即成长"的教育科研观。教中要有科