文档介绍：第一课时一、教学内容Whataniceschool二、教学目标1、理解、掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。2、’sthatboy?I’、能正确的听、说、读单词boy,woman,teacher,student,nurse三、教学重点能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话,并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1、人物图片Mike(student),MissLi(teacher),MissKing(nurse),GaoShan(student)2、单词卡片student,teacher,woman,teacher,boy六、教学过程(一)Freetalk1、Hello,、Howareyou?(二)Presentationandpractice1、Goodmorning,。2、?出示所有的图片3、根据出示的图片复****单词boy,girl,man,woman4、Doyouknowtheseboysandgirls?(出示Mike,GaoShan,David的图片)(1)Who’sthisboy?(Who’sthatboy?)He’’sastudent.(学****新单词student)(2)Who’sthisgirl?(Who’sthatgirl?)She’’、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissKing,MrGreen的图片)(1)Who’sthisman?(Who’sthatman?)He’’sateacher.(学****新单词teacher)(2)Who’sthiswoman?(Who’sthatwoman?)She’’sanurse.(学****新单词nurse)(三)Readandsay1、新生与老师对话:A:Hello,I’m…I’:Hello,I’:I’、听录音,跟读。3、、分段分角色朗读。5、)、老师与学生示范2)、同桌准备3)、同桌表演(四)Actthedialogue(五)Homework1、听录音朗读对话。2、根据课文内容自编小对话,下节课表演。教学后记:第二课时六、教学过程(一)Listentothesong:Who’sthatgirl?(二)Review同桌到讲台表演准备好的对话(三)Presentationandpractice1、示范拼读单词boy,girl,man,woman2、教单词doctor和student,teacher,doctor,nurse的拼读(1)出示doctor,teacher,student,nurse图片,让学生找出老师所说单词的图。老师首先报:,学生通过排除的方法找出医生。老师拿着图领读doctor,抽读。(2)出示单词卡片:doctor,teacher,nurse,student,让学生把卡片贴在相应的图下面,并拼读单词,正确的给相应小组加五角星。3、Readtheeightwordstogether.(四)Playagame(巩固所学单词)游戏1:What’smissing?把八张单词卡片贴在黑板上,静听老师说出其中七个单词,然后老师问:What’smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复****每个单词。游戏2:Followme.(单词卡片贴在黑板上)全班分两大组:1、一组的一位同学报单词nurse,另一组的一同学立即拼读:N-U-R-S-E,、一组的一位同学拼读B-O-Y,另一组的一同学立即读出单词:,否则另一组得分。最后看谁的分数高。(五)指导抄写新单词(六)Homework朗读、拼读单词。教学后记:Lesson1Iamnewhere一、教学内容Lesson1Iamnewhere二、教学目标听、说、读、写句型Who’sthat_______?He’s/She’’s/She’?Yes,Iam./No,I’