文档介绍：篮球运球教案“篮球行进间运球”教案     一、设计理念本课设计坚持“健康第一”的指导思想,充分利用“篮球”这一学习内容的多样性,调动美一个学生的积极性,让学生在学习的过程中,充分的表现自己,发挥自己的特长,鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康,提高技能。二、教材分析由于学生在之前的学习中,已经初步学会篮球的简单动作,并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力,但是由于学生的力量素质较差,因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点,安排了学习内容与方法,以原地运球来引出行进间运球,让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。三、学习目标1、认知目标:让学生在已经掌握的原地运球的基础上,初步掌握行进间运球的技术。2、技能目标:让80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法,剩余20%的学生基本了解;提高学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学生的潜能,促进学生身心健康发展。四、学情分析八年级学生对于“篮球”这一学生内容,由于受外界环境等的影响,学生的学时的自我体验与锻炼,已逐渐形成了自己的兴趣爱好,并通过模仿,摸索出了自己的方法,本堂课内容的学习,是让学生通过集体活动与小组协作,来进一步学习篮球基本动作,为今后的学习打基础。五、教学方法教法1、发现教学法:引导学生运用已有的知识经验,发挥主观能动性,积极探索学习。2、评价激励法:激发学生学习进取的动机,使他们更积极、更主动、更有信心的学习。学法采取了自主学习法,合作学习法,自我战胜法等等。篮球行进间运球教学设计教学内容篮球行进间运球教学目标1、认知目标:让学生在已经掌握的原地运球的基础上,初步掌握行进间运球的技术。2、技能目标:让80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法,提高学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学生的潜能,促进学生身心健康发展。教学重点运球时能根据运球方向准确地接触球的部位教学难点手对运球的控制能力及持续性课的结构课的内容教师活动学生活动组织时间准备部分一、,、准备活动篮球操课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布内容4、 提出要求(守纪、拼搏、创新)  准备活动带领学生做好准备活动及对熟练球性的练习。 要求:1、静、齐、快,精神饱满2、明确上课内容和要求 组织:四列横队要求:跟老师一起做准备操熟悉球性 OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXX▲6基本部分行进间运球(一)分散练习行进间运球在练习时提出让学生体会原地运球与行进间运球的区别。要求:体会原地运球与行进间运球按拍球的部位有何区别。101、绕篮球场自主练习2、交流体会(二)行进间运球集中教学如何按拍球的部位体会球的落点注意球的高度4、人球移动协调一致2、交流体会 行进间运球要领:身体姿势:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,