文档介绍：基于项目化、模块化的课程设计
罗耀军
摘要:针对高职软件技术、电子商务、会计电算化、物流管理等专业的公共应用基础课程--《数据库应用基础》在专业培养目标中的定位与课程目标,基于项目化整合课程教学内容,台阶式的模块化组织课程知识点,并分析课程各级台阶教学的重点内容、难点内容、解决办法及“教、学、做”为一体的教学模式。
关键词:高职;项目化;模块化;课程;设计
一、引言
根据区域经济建设所需的职业能力,以典型的工作项目构建高职专业的课程教学内容,模块化的组织基于项目化课程的知识点,建立融“教、学、做”为一体的课程教学模式,是当前高职院校急需改革研究的重要课题。基于项目化、模块化的《数据库应用基础》课程设计,在充分的分析课程在专业培养目标中的定位、形成课程目标后,笔者以一个典型的“学分制管理”数据库应用项目为“底盘”,采用竖“木桶”方式理顺《数据库应用基础》课程的知识模块,台阶式的模块化组织课程知识点,并分析课程各级台阶教学的重点内容、难点内容、解决办法及“教、学、做”为一体的教学模式,完成项目化、模块化课程设计。课程教学项目化、模块化及“教、学、做”为一体的教学模式的实施,培养的学生不仅能掌握基于项目化课程的必备知识,还具备较高的综合素质、创新能力和职业岗位竟争能力。
二、课程定位与课程目标
(一)课程定位
《数据库应用基础》是软件技术、电子商务、会计电算化、物流管理等专业的公共应用基础课程,它的前序课程是《计算机文化基础》,后续课程是各专业的《数据库应用技术》。本课程位于《计算机文化基础》课程过渡到各专业的《数据库应用技术》课程的中间,是各专业数据库应用方向的重要基础课程,主要培养学生数据库操作能力、代码编写能力和初步具备应用项目的开发能力。课程定位表如表一所示。
表一:《数据库应用基础》课程定位
《计算机文化基础》
→
数据库操作能力
→
代码编写能力
→
初步项目开发能力
↓
《数据库应用基础》
↓
《数据库应用技术》
(二)课程目标
通过本课程学习,学生能正确理解数据库应用项目开发方法,对已知的关系数据库模型,在VFP平台的项目管理器中,熟练地完成数据库管理的操作,具备数据库操作能力;学生能正确理解关系数据库模型的数据类型、常量、变量、函数、表达式、类、对象、属性、事件与方法等概念,熟练掌据数据库管理的命令和程序设计方法,具备代码编写能力;学生能正确构造关系模型,理解模块程序中变量的作用域,熟练掌据面向对象的程序设计方法,懂得应用项目集成的实现,初步具备数据库应用项目的开发能力。
项目化课程的学习,使学生具备敬业、吃苦耐劳和团队协作的精神;具有实事求是的学风和严谨的工作态度。
三、课程项目化、模块化设计
(一)项目化构建课程教学内容
依据《数据库应用基础》课程定位与课程目标,笔者根据学生熟悉的数据,开发《学分制管理》软件项目,为本课程项目化组织教学内容的“底盘”。从项目驱动入手,介绍数据库应用软件,包括应用项目简介、操作应用项目、创建项目文件、创建数据库、创建用户界面,以系统的掌握项目操作完成学生动手能力的培养为目的;然后,逐项介绍创建的理论,包括数据库设计方法、数据库管理系统、数据库操作及应用、查询和视图设计、表单界面设计、任务驱动程序代码设计、报表和标签设计、菜单设计、应用系统的集成和发布,