文档介绍：素质拓展活动游戏汇总一、热身活动:数数跳(约10分钟)方法:第一次,每个人双手叉腰,随着老师的口令,一边左脚单跳,右脚前踢,一边大声从1数到10;然后右脚单跳,左脚前踢,一边大声从10数到1;第二次,一边左脚单跳,右脚前踢,一边大声从1数到9;然后右脚单跳,左脚前踢,一边大声从9数到1;以后以此类推,直到正反数都到1为止。课间活动:大西瓜,小西瓜(约10分钟)方法:游戏者围成圈。游戏开始,教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏,第一人说:“大西瓜!”同时两手做成乒乓球大小的样子。第二人应该接着说:“小西瓜!”同时两手做成篮球大小的样子。如此交替进行。如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始,继续游戏。规则:①讲话与手势必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败。。,向上顶着右边学员的左手掌心,而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心,以此类推。,当提到指定词语时,学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住,而左手则尽量去抓住旁人的手指。例如:讲述三个和尚没水喝的故事,只要一提到“水”同学们就要开始“捉”和“逃”的动作。被捉住的同学就要表演节目或者下蹲、鞠躬道歉。主题活动《时间分割》(约40分钟)一、,训练反应能力和协调性。,学会合理安排时间,做好实现梦想的时间保证。二、活动道具事先准备好1厘米宽、100厘米长的纸条每人一条、印有圆形图案的白纸每人一张、笔每人一支。三、:请若干位同学自愿上台,发给每人长、短小棍一副,长棍代表分针,短棍代表时针。听主持人的口令扮演出时钟上时针与分针的关系,如:6点、8点、3点20分、11点05分等;:请同学自愿组成三人组,主持人分别发给每人一根小棍子,最长的代表秒针、次长的代表分针、最短的代表时针。听主持人的口令,三人一起组合表示一个时间;请若干位同学自愿上台,听主持人的口令用手臂扮演出时钟上时针与分针的关系,如:12点、8点、3点20分、11点05分等;:主持人把事先准备好的1厘米宽、100厘米长纸条发给每位同学。告诉大家,每个人手中的纸条代表时间,假如这个时间是一天,那就是24小时。每个人想一想:自己的一天是怎样度过,睡觉用了多少时间,把它撕去;吃饭、看电视、玩游戏、踢足球、聊天发呆等分别用了多少时间,把它们一一撕去,看看还剩多少时间是用来学****的?大家比一比谁留给学****的时间最多?,请大家想一想,假如这个圆表示一周的时间,你怎样进行管理,如何合理分配?请各位画出“时间管理拼图”,画完后进行交流。四、“时间拼图”时,一个圆可以代表一天,也可以是一周、10天等。圆形分割可以用线条涂出色块。“时间拼图”的目的是启发同学思考如何合理安排自己的时间,所以画完后的交流很重要,主持人根据同学的时间管理计划做出恰当的点评。五、升华总结(注重时间对学****的影响)时间管理是影响学****的一个重要因素,许多学生往往不能科学有效地利用自己的时间而浪费了许多精力。实际上,只要加以训练,有效地利用时间是一种人人都可以掌握的技巧。集体主题活动《击鼓传花》(约40分钟)目的:给学生一个诉说快乐、倾吐忧愁,在别人帮助下学****正确处理自己遇到的问题。规则:①游戏前用5分钟回想一件快乐或者伤心的事情,并能描述当时的心情。②听鼓声传花,鼓声停后花在谁手中,就请谁讲一件自己在学****和生活中碰到的伤心或快乐的事。③如果谁有需要大家帮助的事,可以抓住花不放。④讨论与分享:1、第一轮游戏后就“我的学****方法”进行讨论及分享(时间管理、记忆方法等);2、第二轮游戏后就“我的上网经历”讨论及分享(查找资料的方便和迷恋游戏的害处);活动1《找优点》(约30分钟)一、,提高个人的自尊和自信。,增进对同伴的进一步了解和感情。二、活动准备每个成员一张纸,一支笔。三、活动过程1、要求写出自己的至少十条优点。2、写出你最欣赏自己的地方或你最值得炫耀(骄傲)的事。四、引领与分享:大声读出你写的内容,如有认识他(她)的同学可以补充他(她)没有写到的优点。活动2视频《缺失的一角》欣赏和分享(约20分钟)一、活动目的绘本“失落的一角”(播放约9分钟,然后开展讨论)升华总结:请接纳我们自己,相信自己身上有很多优点,相信自己的能力,坚持和发扬我们的优点,学****别人的长处,一定会有意想不到的收获。结束:为我们组内成员鼓掌,为我们自己鼓掌,原来自己那么优秀,有那么多的优点。喊出来:我是XXX,我喜欢我自己;我是XXX,我爱我自己;我是XXX,我要做好我自己。素质拓展游戏大全-