文档介绍：素质教育工作总结实施素质教育情况总结鹏峰二中二00五年九月1999年实施素质教育以来,我校坚持以“教育三个面向”、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,扎实有效地开展学校的各项工作,注重培养学生的创新精神和实践能力,推进事业不断向前发展。现把我校实施素质教育六年来的工作进行总结。实施素质教育的主要工作和经验(一)更新教育观念,端正办学指导思想1、学校全面贯彻党的教育方针,进一步落实“三个代表”重要思想和《教育部教育振兴行动计划》的精神,努力转变教育思想和观念,不断深化教育改革,全面实施素质教育,加快学校的办学建设和教育管理,不断提高管理水平和办学效率。学校按照教育教学发展规律,立足本校实际情况,以课程改革实验和推进“双高普九”为工作重点,按照“基础教育课程改革推行”的活动部署,确定创建“达标高中”和“实施素质教育合格学校”的工作目标,积极有效开展工作,保证工作目标的实现。2、学校以教育“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指导,制定发展规划和素质教育实施方案,真抓实干、开拓进取,计划2007年内成为省级的“文明学校”和“达标高中校”。为实现这一工作目标,学校认真制定每学年、每学期的工作计划,措施具体可行,符合学校实际情况。经过全体教职工的辛勤努力,已取得阶段性的显著效果,学校进一步明确创建“文明学校”的重大意义,积极开展“文明学校”的创建活动,校园精神文明建设得到了进一步加强。3、学校以培养具有创新精神和实践能力的跨世纪“四有”新人,全面提高国民素质为根本任务,积极推进素质教育,努力提高学生的整体素质,在教育教学过程中教师能积极转化角色,改变教育教学方法,为适应新课程的需要,更注重培养学生良好的情感态度、价值观。真正达到使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体和学会审美。所以学校不设重点班,不分快慢班。不以考试分作为唯一标准来评价学生,不将学生考试成绩排队公布,不以学生考试成绩或升学率作为教师晋职或奖励的唯一依据,充分发挥学生在教学评价中的重要作用,树立以学生全面的基本素质、个性特长协调发展的综合评价标准的科学教育质量观。课程改革工作得到全面推进和实施,我校被评为南安市“课程改革实验先进单位”。(二)强化教师队伍建设,夯实素质教育基础1、教师队伍建设我校教师现有本科学历70人,大专学历26人。学校制定《鹏峰二中提高教师学历层次的规划和措施》,积极组织教师参加“专升本”自学考试、函授进修、网络教育,从时间上给予保证,经济上给予支持,努力提高教师的学历层次。目前,%,%,符合上级学历达标的要求。2、抓好教师继续教育工作(1)教育培训的目的是全面提高推进课程改革、实施素质教育的能力和水平,主动为基础教育的改革和发展服务。学校历来重视教师的进修和培训,制定了《鹏峰二中教师进修培训工作计划》等措施和方案,认真贯彻市教育局关于新课程师资培训的意见,按照“先培训、后上岗”的精神,切实抓好教师的培训工作。每年利用暑假期间组织专任教师参加上级有关部门组织的新课程培训。每学期开学初又开展为期5天的校本课程培训。在学期中又组织教师参加各级各类的师资培训,促进教师专业化的成长。学校还认真贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》及上级有关文件精神,组织教师参加继续教育。如参加《现代科技知识》继续教育的培训活动,参加泉州师院的远程继续教育,拓宽教师的知识面,从而提高教师的业务能力和教学水平。(2)根据省“双高普九”验收标准对师资水平的要求和《“十五”期间泉州市中小学教师继续教育工程方案》的规划,制定具体的工作措施,组织专任教师参加南安市级、泉州市级及以上的骨干教师培训,努力培训骨干教师和学科带头人,在课改实验和素质教育中充分发挥其龙头作用。目前,我校有泉州市级骨干教师10人,南安市级青年骨干教师3人,诗蓬校际片学科带头人7名。(3)学校积极开展教育教学工作的“争先创优”活动,全校教师踊跃参与,积极性得到充分调动。尤其是,青年教师积极主动承担校内、校际研讨课、观摩课,积极参加校际、市级说课比赛、演讲比赛、书画比赛等活动。学校还组织校内“岗位技术比武”、“课后反思”、“心理健康教育案例”等评比活动,努力锻炼和提高教师的教育和教学能力。近三年来,教育教学硕果累累:参加泉州市物理说课比赛有一人次获得二等奖;参加南安市初中语文教师说课有二人次获得一等奖;参加南安市初高中政治教师说课比赛有四人次获得二、三等奖;参加南安市高中英语教师说课比赛有一人次获得三等奖;被评诗山镇“先进教育工作者”共有45人,市级“优秀教研组长”1人,“优秀中层干部”1人,“课改实验优秀教师”4人,“课改标兵”2人,市级“