文档介绍：草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟;
儿童放学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》
风筝
---鲁迅
生字及词语积累
zhēng lěi duò chà zhì
língdīng wù sùshā jué
bǐ shí huáng sèsuō
nüèshā shù huǎng
yì chéng tiān
qiáo cuì
筝蕾堕丫杈掷
伶仃嫌恶肃杀诀别
可鄙什物惊惶瑟缩
虐杀宽恕恍然大悟
苦心孤诣惩罚添刻
憔悴
鲁迅(1881—1936),我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,是“骨头最硬的人”。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
作品:小说集----《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集----《朝花夕拾》,散文诗集----《野草》。中篇小说:《阿Q正传》杂文集16部。
鲁迅的性格:横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
善于自我解剖
21岁的鲁迅
作者知多少?
《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日,恰逢农历正月初一,当时中国正处于半殖民地半封建社会。发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。
背景知识
伶仃:孤独;没有依靠。文中指风筝少。
憔悴:本指人瘦弱,面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。
苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。孤诣:别人所达不到的。
诀别:分别(多指不易相见的离别)。
嫌恶:厌恶。
笑柄:可以拿来取笑的资料。
可鄙:令人鄙视。
虐杀:虐待人而致死。
瑟缩:因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
惊惶:惊慌。
肃杀(书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。
扫清字词障碍
1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。
写作者小时候不让弟弟放风筝,还毁坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕。
2、全文的感情基调是什么? ﹙用文中的词回答﹚
悲哀
3、“风筝”在课文中起什么作用?围绕风筝主要写了那几件事?
线索作用,围绕风筝主要写了三件事:
①、“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
②、“我”中年读书后感到无限懊悔。
③、“我”现在想补过而不得。
初读课文整体感知
内容概括: