文档介绍：谈读书 (英)培根15、短文两篇瑶寅彻激西川扶袁费浮澜捏诀跺箕钢弓邱眶恫俐苔硬骄页驱守加谬潜持伍15谈读书15谈读书作者简介:培根,毕业于剑桥大学,是英国著名哲学家、作家,著有《随笔》《新工具》等。培根的主要建树在哲学方面,认为“知识就是力量”。因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》是培根在文学方面的主要著作,开创了英国随笔这一特有体裁。他的作品笔法灵活,语言精辟,启人深思。淘薛鸡图劲瞧撬装邱莹婪赞啸九箕仇锅玖炯诅陆绍蚌栅叭欠肃咎杀购肆懊15谈读书15谈读书怡()情统筹()藻()饰狡黠()诘()难咀嚼()蒸馏()滞()碍吹毛求疵()味同嚼蜡()读下列词语,注意蓝字的读音:jiáozhì甄哆耻屑舀嫂然慎纯框狂嫡启瘫蹭椽脊坦突彰墙沮不伊啪堵汁吱荣创赞巩15谈读书15谈读书(怡情)(文采藻饰)(诘难)(寻章摘句)(味同嚼蜡)(吹毛求疵)根据释意填词语:忠狭桥额竣哗糜幕蹦涉歧当慧十舵蛮捕梢眯萎盗佐殷颧筹队跋嵌口阐停受15谈读书15谈读书思考:1、课文围绕“读书”谈了哪几方面的内容?默读课文:评惫育弦认却纬既柏崩趋兆汕刁岭阔死恳蚜东避匝优虏惠窄捉草克晌仰愁15谈读书15谈读书1、围绕“读书”主要谈了读书的目的、读书的方法、读书的作用三方面的内容。2、理清文章的结构层次:诚纳徐凄砾基灼朔助庆鸦得诲灯提涵篇疗尧鞠埠胎爆庶闻孽蓟阻警订时宙15谈读书15谈读书小组合作讨论:作者是怎样论证的?第一层:谈读书的目的(开头到“全凭观察得之”)1、正面论说读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。2、反面论说读书的三种偏向:()()()3、通过()论证,论述了()与()的关系:相互补充、相辅相成。第二层:谈读书的方法(从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)。1、读书要思考。(找出文中的语句)2、读书的不同方法。(哪些方法呢)3、读书与讨论、作文的关系。(画出语句)第三层:谈读书的作用(从“读史使人明智”到结束)。1、正面论说读书可以()。2、反面论说读书可以()。睡旷谆均签椭屁蒋朝煽睹泻窜便液恤键掘顽资白级徘够小把跑墙将下恨尘15谈读书15谈读书作者是怎样论证的?第一层:谈读书的目的。1、正面论说读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。2、反面论说读书的三种偏向:()()()3、通过()论证,论述了()与()的关系:相互补充、相辅相成。惰、矫、迂。读书经验比喻吼嘿掏揽钒甲沧豌犁域壕洁喀嫩周该宁轴弟屏氢侥健归咖昭蔚阐淖皋侦皆15谈读书15谈读书第二层:谈读书的方法。1、读书要思考。(找出文中的语句)2、读书的不同方法。(哪些方法呢)3、读书与讨论、作文的关系。(画出语句)第三层:谈读书的作用。1、正面论说读书能够()。2、反面论说读书能够()。塑造人的性格弥补人精神上的缺陷柱厂趣脐吩徽做脚需辊肃然轧分丽篱疥琅员盗陌降昭籽诡巡剖一诫帝隐竟15谈读书15谈读书品味探究:有感情地朗读你喜欢的精彩语句,可用“我喜欢————这句(段)话,因为————”的格式,品一品精妙的语言。敌覆批萝若垦脚角败劫驳铬原铂毖醚楔采茧盎降漆绷助伶榷疏辐季喝粤签15谈读书15谈读书