高中高三数学教学工作计划.doc

文档介绍：工作计划:________高中高三数学教学工作计划单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日高中高三数学教学工作计划一,学生状况:现距离高考只有3个月的时间,,目标非常明确,学****尽头很足,升学的信心很大,从上学期的成绩上看,学生是在不断进步,,在这学期的教学安排上,结合学生的实际情况,仍依基础知识为主,加强学生的双基训练,,每周进度安排周次内容备注第一周顺义区统考的试卷分析二轮专题复****集合,逻辑周四下午小测验第二周二轮专题复****函数二轮专题复****三角函数二轮专题复****导数周六下午综合测验第三周二轮专题复****不等式二轮专题复****数列二轮专题复****平面向量周四下午小测验第四周二轮专题复****立体几何二轮专题复****解析月考周六下午综合测验第五周二轮专题复****排列二轮专题复****概率海淀一模周四下午小测验第六周二轮专题复****算法及复数综合练****及一模试卷讲评第七周顺义二模二模试卷讲评第八周城八区一模试卷练****及讲评第九周城八区一模试卷练****及讲评第十周海淀二模及讲评高考专项训练(填空选择题)每十一周城八区二模及讲评高考专项训练高考解题技巧指导(综合题)第十二周训练学生解题能力第十三周训练学生解题能力第十四周考前动员,,高考要求和高考动态分析1,高考对数学的考查以教材上的基础知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力,运算能力,空间想象能力,,重点考查转化思想,数形结合思想,分类讨论思想,,在知识的交汇点设计试题,注重通式通法的考查,回避偏,难,,通过近几年的高考试题分析,可以归纳以下几条规律:第一,在关注学生能力考查的同时,对"三基"的考查也越来越重视,常规题,基本题在逐年增多,,对学生能力的考查重点转向学生探究发现问题的能力,并对发现的结果,,文理不同试题的分值逐年扩大,,教学措施:1,这学期进行第二轮和第三轮的总复****以专题训练为主,每周进行综合试卷的训练,目的还是强化学生的基础知识,进一步提高发展学生学****能力,,关注课堂,,注意题目的一题多解,题目的拓宽与延伸,,我们必须做到课下认真备课,精讲多练,,利用一些综合测试为契机,,集中上课,,作好他们的复****指导,主要是帮他们疏通和总结解题思路和解题方法;对于希望生,课下监督好他们的练****是否完成,哪些还需要帮助,,班级成绩将整体上升;学困生基础知识较差,一直没有很好的学********惯,平时思想也较为懒散,因此在学****过程中,,就前进一步,否则