文档介绍：——讴歌生命,关注环境淮南十五中徐影教学目标1、了解动植物和自然知识2、探索人与自然之间的相互影响,相互作用,3  、了解了世界,认识了自己。4、领略生命的差异与共同,体验自然界的危险与奇异,开拓见识,留下思考。教学时数8到10个课时教学过程布置阅读任务每个学生在一周时间里至少阅读一篇有关人与自然的文章,并在阅读课上进行交流。人与自然类文章的特点1、可以是人类在征服自然和改造自然的斗争中发扬大无畏的精神,勇于探索自然规律,以战胜不可知的自然力的人和事。2、又可以是人类在向自然进军的征途中,由于不尊重自然规律,破坏性利用自然资源而招致自然的惩罚和报复的事情或教训。3、还可以写新的历史条件下,人类为了自身可持续性发展,在自然进行资源索取和利用时应该采取的各种养护措施等等。4、在文体上,可以是各种文体,同学们比较偏爱小说。’三、此类文章推荐1.《老人与海》《老人与海》,美国作家海明威的代表作,一部象征性小说。主人公桑提亚哥是一位老渔夫,他经过重重艰险,捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”,但这条大马林鱼却被鲨鱼吃光了,桑提亚哥只拖回了一副鱼的骨架。再没有哪部作品比得上这一部了,就像桑提亚哥所说“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”人类和自然的抗衡将会永永远远继续下去。 2.《山海经》《山海经》是先秦时代的重要作品,也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详,现代学者均认为成书并非一时,作者亦非一人。这部书中有许多为我们所熟悉的故事,比如《夸父逐日》《精卫填海》《大禹治水》《女娲补天》……这些故事都体现着人类为改造自然而进行的不懈努力。 3.《热爱生命》《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的中篇小说,讲述了一个美国西部淘金者返回的途中在越过一条小河时扭伤了脚腕,他的伙伴一一比尔无情地抛弃了他,于是他不得不独自在荒原寻找出路最终获救的故事。毫无疑问,小说的标题就已经告诉了我们答案:整部小说都在讲一位不幸的淘金者如何战胜了自然,走出了荒原,最终获救。生命真是神奇的东西。 4.《南极探险的斗争》(《人类的群星闪耀时》斯科特传)《南极探险的斗争》由奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格创作,讲述了斯科特探险队令人遗憾的遭遇。当明白大限已近时,人类反而可以以骄傲的姿态和自然相处了,奥茨大概就是那样骄傲地被冰雪吞噬,而剩下的斯科特一行三人大概就是这样平静地面对惊悚的暴风雪直至殉难。诚如书中所说:一个人虽然在同不可战胜的占绝对优势的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 5.《人类的大地》《人类的大地》为法国圣埃克絮佩里所作。这是一本由八篇文章组成的散文集,每章都有一个主题,独立成篇,从航线说到同志、飞行、飞机和行星、绿洲、沙漠、沙漠中心,最后归结到人。作为飞行员,圣埃克絮佩里最有权利表达他对自然的感受。这部书中相当一部分描写的是他在沙漠中坠机的情形。沙漠的广袤、干旱、无遮无蔽压迫着人类,使他们连抗衡的力气也没有了。沙漠的无垠使人显得渺小,面对自然,这时候,人类将会产生恐惧。 6.《鲁滨逊漂流记》《鲁宾逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说作品,主要讲述了主人公因出海遇难,漂流到无人岛并坚持在岛上生活,最后回到社会的故事。这是一部讲述荒岛求生的作品,同样遇到海难,鲁滨逊比派可要幸运多了。这部作品与其说是人与自然的抗争