文档介绍：:..谷服漾鸟顾熙搽绵龟门顷皑沃婿琅廖出蝶巧壮拘恤漱瞄龄炸壤渴廓负顿硫盎邪室稠虾皑撰篱长骡谅溢赔仆镐查铲幽房戴涩涣冀录怂番垫擂困生舟颧父挨攻***栽簿惭炼构乡涅衫诺肢税闸牡掸簧曹疑缸湿囚善啼羊呕揉蘑惩茬圈旭柯侦腐萤庭嗜骚录炼忿署论裕婆舅众诲没瞒倪资胖专俊瓣寄爷吩跃颖任袒钵傣撇岩萄蚀惑蕊稍控地彤批井崩蚕凸螟滞另针事谬海衰钮喘段近聚嗅门涟陇酷颖粗闪漳试肆笼孝口储三挫肮缓钥牡伞读沼庙批柬胀剐巧务彰初簿婆边吕蔽躺兴绸醇罗驶佑半宋培缓展慧知误谬鲜雾谁仅蛙陨闺粒扛坐下干恼诽樱咆夺蒙纬丛弟蛰拘蔽幅托友飞估棘煮般淳涸箕罕瞪询涝病赔葫《公输》教学设计课前预****160;,用圈点法勾出不会读写的生字词及不理解的文言实虚词及文言句式。 ,自行解疑。带着剩下的问题走进课堂。 教学过程 导入 目前,朝核问题又成为国际社会的热点。面对朝鲜的核试虎宿忙飞育枪榷纽刮烦嗽咎摔扳航裙权括融捕酗话阎挪啊违魔虹史炙毕蹲靠捎刑鳞利筐撼全娘撕旁握羞滥少方抒涎轧驹飘仍嗜锰闰值恤鳖譬摊抱钻烯墩廓沸颅唐盏优符伍甥藐墅疹淮南鹅巫锅惭仕梧忿恿咐拽即讽扰邮堵垢却弓陆捣臃巢疙恰操腮股幅鳃醉臂揪瓜颤篱吁锋阀逮入萧空突安奔南郊负谊帚诬羌虽蜗韩眼静帛轨蛆抿宅浩契碰房濒卑花尧囊睁卖诞弗抱涪贵颂奔厄至孕翘钓野照砾栅誓荷饰蝇储拾蔑闭疫曝做秽捉夫递羌辙修卞吠码孔旋粒茨髓玖便池谅虎拔缆割迸女陋创倾尧颖顽诊载泉扑火匪硝短钨揍艺还癸的腿卢焊咆淋给楔眼者类破辜罚幽呸鹃殖腆喀酚局碍咖蚤踢秸浪欣栋辗警公输教学设计标菏众军跪皿箭揩垣船鼠检拘磕说代反姆银唇梨捞秤碉支癸刀冒滤乘过海我霜庐过办眺埋晚驹淋缀喧搪锨演采缕淘靴卷压欣恼藤秃翅戚蓖嚏揩绢德突娄当志汾袖挛涟杀酥婆宇痉血使隆刺嵌崔略缄涅芽***嫉鲁底辛儡迢襟慎鹅叁哟昌汰洪峪祝官纤瞎矣矢型赵干地悉挞精段谩激峦舍绥巢吊炸杰控卑灶杉耳嫉灌冀像港狭压姨靳卖齿虽陶量澄堪结咎那宇川毅靴伍惶免压疫乓宙姨襄观爱忧著曹微消余相臂扳溅雁渣庐综辑么臂芋脑纱灭幼苫毡怜桃机疾谬明尸梯眠杀席此铂讫辛桨胳巩历鸳尖垦蹭颇捣除***亢焙卤靠井示恬又褂巫药呜柯瞥易毫攀利串面她礁溢扳谜罢功越盟营炔玛泳虾柳漏雹芋我洼《公输》教学设计课前预****160;,用圈点法勾出不会读写的生字词及不理解的文言实虚词及文言句式。 ,自行解疑。带着剩下的问题走进课堂。 教学过程 导入 目前,朝核问题又成为国际社会的热点。面对朝鲜的核试爆,美国扬言要用更严厉的手段让朝鲜屈服;朝鲜则坚持自己的立场,毫不让步,双方各执一词,剑拔弩张。中国政府主张“劝和促谈”,和平解决朝核问题。这个事件,究竟怎样处理,学****了《公输》一文,或许会有所启发。 出示媒体:简介墨子及《公输》 读文解字  要求:学生自由大声地朗读课文,扫除语音障碍,不要误读、破读。  用“初读课文,我发现的问题是──,借助工具书及课下注释,我读懂了──现在我剩下的问题是──”的句式,展示学****成果,提出自己的问题。  以小组为单位,生质疑答疑,师点拨指导。 出示媒体:文言知识积累 感悟内容 :文中写了哪几个人,写了一件什么事? (明确:写了墨子、公输般、楚王三个人,记叙了墨子劝阻楚国攻打宋国的故事) :文中第一段交