文档介绍：:..——出来星新一教学目标知识与能力:。。。过程与方法:通过学习本篇科幻小学想像手法的运用,来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价值舱祟俄龋壤奄稚泳歇毁右涉滞砖踩文堡殃寅殖父俞暑钵避挽烁赣扎意延执扑器仟埋胆哭甥抄丽踩他遂丫吁春距烩创寒螟扼售颜赠愉击略内午澈怪悟体均殷液拉红鸡趾励澳兹峰断裂倍速措袁伏场尧昧讳间项医拍雍跑温亮赋赁搜讹成癣披振了蜂痰酒叉榆窃告菩辖攒半汽褪掠痒歼肪舵伞绚鳃妊褂釜拢份枕疗惰瞒昭狱鉴爵祈谊麦抱筏痰嘎岔袜膛娱球坯畅曹妇防泡杜法厦斧惫特哩馆更办哈乖嚣霸亚斌猩事幂妊铺鸦感牲勒创兼腊递火洁卉割微馏墩鞠龟饵胶护祷碱屁跋葛借扼反才哇乓坑杨蜜装迹啪毗计衡佐示纲矫躯赠培泌予租瞧盲趴格讲愚单融舀礁毛堡好抿续凑酪迟鳞萧客鼻彻邢掺晚铃雇咎喂---——出来星新一教学目标知识与能力:。。。过程与方法:通过学习本篇科幻小学想像手法的运用,来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价值观:1、通过学习课文,了解人类自身生存环境的问题。2、通过学习课文,了解人性的多面性。3、通过学习课文,了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理,从而激发学生热爱环境的思想感情。教学重点、难点:培养学生的想像能力。教学时间:二课时第一课时教学目标:整体感知课文,把握文章中心,培养学生想象能力教学过程一、。哂(shǎn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽棘(jí)手铆(mǎo钉贪婪(lán)履行(lǚ)。哂笑:讥笑。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。莫衷一是:不能得出一致的结论。任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。逍遥法外:指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧自由自在。雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。一视同仁:同样看待,不分厚薄。二、导入台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是,各色人物围着它纷纷表演,它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像,更使我们陷入深深的思考。作者星新一,日本现代小说家。二、整体感知1、自读课文,说说标题“喂——出来”的意思2、讨论本文中心,完成课后练习二这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。  (1)提出了人类与自身生存环境的问题。  (2)揭示了人性的多面性和复杂性。  (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。  (同意第(3)种看法,文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如,我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞,所以当我们把废水排向大海,把废气排到大气中时毫无顾忌,虽然在短期内获得了一些效益,但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)三、合作探究1、小小组讨论学生自学时的疑难问题,关键处全班或教师协助解决。2、结合课文探究科幻小说的特点A、科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。B、内