文档介绍：绿叶衬红花——小说中“小”人物之作用学****议题:分析小说中“小”人物在全文中主要作用。学****目标:1、能分析小说中“小”人物在主要人物、情节或主题上的作用。学****重点:1、能分析小说中“小”人物在主要人物、情节或主题上的作用。学****难点:1、片段写作,侧面烘托人物。学法指导:例文讲解,群文阅读,举一反三,一课一得课时:一课时教学过程:【一】、情景创设,引入议题同学们,回忆一下,你读过哪些古今中外的小说?其中,给你留下印象最深刻的人物有哪些?(找两个学生回答)师:他们刚才说的都是大家耳熟能详的主要人物。但在这些这品中还有一些小人物没有引起我们对他们的关注。例如:《红楼梦》中三进荣国府的刘姥姥她见证了贾府由盛及衰;《我的叔叔于勒》中是“我”见证了嗜钱如命的菲利普夫妇。足见,小人物在文章中有着重要作用,它可以使故事情节更加生动,使人物形象更加饱满,使文中主题更加鲜明。今天,我们来探讨——小说中“小”人物的部分作用。【二】例文赏析---抛砖引玉、掌握方法(一)、阅读《孔乙己》,探究问题,掌握方法。例文找“小”人物:(屏幕显示)师问:请大家先说说文章中写哪些人物?生答:孔乙己、“我”(小伙计)、喝酒的人、掌柜、孩子。其中主要人物是:孔乙已。(着重塑造了这位深受封建科举制度毒害的下层知识分子形象。)剩下的都是“配角儿”。2、思考讨论第一个学****任务(屏幕显示)(1)我们来讨论一个大话题:请分析并说明“我”在文章中的主要作用。【回顾知识】首先请同学们回忆一下,什么是小说?小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,生动形象地反映社会生活的一种文学体裁。所以小角色的作用一般是指向主要人物、情节或主题。(屏幕展示表格)(请同学们从以上三个方面来思考,默想四分钟)师:时间到了,请把你的见解说给大家听。生交流:(学生发言交流,教师引导点拨提炼关键词)师:我们来看看“我”在全文中的作用。(屏幕展示)①贯穿全文。  在小说中,“我’见证了孔乙己到酒店喝酒的经历。——所以“我”在全文中第一个作用是“贯穿全文的作用”。②表现性格在咸亨酒店这样一个场景里,“我”不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇,表现孔乙己潦倒凄惨的一生。——所以“我”在全文的第二个作用是“表现孔乙己的悲惨遭遇”。揭示主题“我”也是众多“观众”中的一员,还是一个小伙计,都已丧失了应用的良知,对孔乙己不仅毫无同情怜悯之心,反而常常取笑他、鄙视他。连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,可见当时社会的世态炎凉,人情冷漠。使得作品更增加了悲凉的意味——所以“我”在全文的第三个作用是“揭示主题”第二个学****任务。让我们讨论2个小话题。先齐读屏幕上的内容:分析掌柜在文中的作用。3、分析酒客们在文中的作用。(活动方式:每一位同学自选一个话题,就文章内容发表自己的看法。请拿起手中的笔,边看,边画、边想、边写。)(学生看书、思考,批注大约5分钟)生交流:(学生发言交流,教师引导点拨提炼关键词,屏幕展示)(交流方式:例如:我分析的是,掌柜在文中的作用,理由。)(屏幕展示)(1)我分析的是:掌柜在文中的作用。生交流:(学生发言交流)师归纳:(教师引导点拨提炼关键词,并展示屏幕)掌柜:①刁钻、精明的生意人,眼里只有钱,贪财自私,冷酷无情、因此他始终记住孔乙己“还欠十九个钱呢!”,即使是在孔乙己最凄惨的时候,