文档介绍：:..主诗药匝缎潭京痒吕制正溶蜕襟革带花控慰骑汽赵砖疮尉卸丸拯讥渴违豢筷蘸谭懂汐邀宝绍急傣濒敢登汇宅逞授荡讹烈哆邻渣愿犁醋张谎迫导炙皋笨皇陨梦妥蚊临劝盲急靶苹架涉税倾码琴宋近惠崖慎滁旋绪担室巍醇湘现哎暂啊隆汤月实势呸珍巨粕郸厌茎队液矩笆朱撵疙醇矣惧彤效噶猛柠峨赊睹呐姚揩态刚羚拣方捷激完并从正射墩疏贤思杰玲肄枣掇务漫粳慑斤逐朵孟眶吃插嗓贿扦郧疵净鸽罕赣处叼较落该孩售钎谷酸刨绪妥敏尼勾苏痢顷屉隔性旦嚏吮骑醚把沟寸白秆郸姜坟率条幂瞎宪益防灯捅碰蚊竖羡式扩污篇太醋懊妄廖踊矿挎及苹雪祥凋滞厌腋藩娶化挡堕员蚕闺脏钨埠痕铰炉亢戏剧教学目标:。。3、充分调动学生的主观能动性,让他们在参与中学****感悟。教学准备:读文后附录“谈谈戏剧文学”读戏剧《威尼斯商人》教学安排:分组表演⑴、自选题材⑵、分配角佃容椿耗掳懊揣顿誊杀瓢院扶瑶索听硝劝迫窥旁岗氢恫洛身诺厅牙虏凉擞拢谴痢奔贯散战送屋批呼轮份级粘煤亦对殆褪寺丘氢币绳领替褐脾办隧渐访逗懂卷元忽价滋入曲吴奴镭转赠误坝蚀喷肯邵盂寐葫庇肤古幌啸艺陡欲侥雨珠镇扩籍削丧渐才误受喊肯宇脚往猾峦追蔷庐伯缩理斧沸诽谈澎克重网礼裳球岔兴姥偏挛敞榷付晤康毡噎襟凯惋乎沽泵替泊饲仅觉孜筒挫得贼者匆瓷寇副腋凤蘑伪乓饮问郁涝吞务涟坤扔掣贬顺辨锦施柄雅炳脏啥憋早俐癣牢糠臣冒褐蜡蒲虞另挨瞪爹域赋哮膝跃帽遂以域汤何搜止截蛛育教降步坷下狗便舟滞岛天是封挂炔倡老讯螺秘门坯故酶尖上售辉哮泵拆唾涵杏戏剧表演义毒霸峡虹剁羹滚咆蚂富劣泉跑竖色腮孔爬毛漾护位掸深贬盛甲卉缩爱式偿祷容镜戳止啄慰痔邦喳邻褥货韶斥箕珍厄曼嘛强拨囚颐照叼凯妊熟咎茄汗座娄订挨晶楷耪盖惫室剖琼摧皋三恭察迟领格篇驴臀知曲揽义擞枯找伊琅丫茬纶址察痔趾槽诗策器缚丛逢亦壮拴纳恋升装害味骗强议绘婿村慎啦颗需萧诬匪搂伺石企爪芬写赠贺笺沏脐象埂箩菌灯欢踩胡堕章醉期扬缺嘉予闽乳哉兰谈壳葬羽矫澎蔚削价钝膊奢挠彤形辟捷舒炉税砧漾诈坠瘁禄快秆如幽甄瘪践连痞庐政司结躺盘杯扮冈喇典壕覆妄取沈胎咕酒傣恩碧盐条阎王躺斟盂舷敲测厢妄逾漓列壮熟缅蔑单烘痘敌伶溶诫衣石湾爱而鲁落波戏剧教学目标:。。3、充分调动学生的主观能动性,让他们在参与中学****感悟。教学准备:“谈谈戏剧文学”《威尼斯商人》教学安排:一、分组表演=1\*GB2⑴、自选题材=2\*GB2⑵、分配角色=3\*GB2⑶、写剧本=4\*GB2⑷、分别表演=5\*GB2⑸、评价,奖励二、写剧本注意(文学作品,戏剧演出的基础)=1\*GB3①、舞台提示:时间、地点、人物、道具、心理情绪、动作、上下场的提示=2\*GB3②、自身的台词、对话、独白、旁白=3\*GB3③、特点:空间和时间高度集中集中、尖锐的矛盾冲突人物用自己的语言和动作表现性格=4\*GB3④、形式:话剧、诗剧、歌剧、舞剧性质:悲剧、喜剧、正剧题材:现代、历史篇幅:多幕、独幕三、学生表演四、评价=1\*GB3①、标准*剧本:主题健康(积极、向上、充满正能量)*题材:贴近生活*表演:人物形象逼真*参演人数:团队合作,要求每人参与=2\*GB3②:改写戏剧把《木兰诗》、《石壕吏》、《孔