文档介绍：阿市小学教师管理制度  教师言行1、时刻注意提高自身修养,升华自己的言谈、品格;2、对学员要有亲和力,鼓励学员的学习积极性。从学习、生活等多方面关心理解学员,解决学员的困难,能够公正平等地对待每一位学员;3、不要在背后议论他人的缺点。不轻视其它课程,抬高自己课程,应提醒学员认真学好每一个细节。二、语言表达1、教师授课要有很强的语速控制能力,要能够通过快慢缓急的语言,让学生明确授课重点;2、主讲教师必须具备语言通俗易懂、准确流畅,具备极强的专业技术能力和丰富的实际工作经验。三、时间控制1、教师讲解与学员练习相结合,时间比例大致为2:1,边讲边练;2、合理把握课堂授课节奏,不过快或拖堂;语速和操作速度以学生能够很好接受为准;3、教师授课要严格按照《教学计划》规定的课时进行;根据学员的接受程度可以有小幅度的课时调整。四、内容控制1、《教学计划》由每个专业的主课老师制定;2、严格按照《教学计划》界定的内容和顺序进行讲解;3、《教学计划》界定的主案例,教师在授课过程中必须全部进行讲解。五、学员控制1、教师实行责任制,每位学员报名后的课程进度由指定的教师全面负责;2、课堂上,增强与学员的交互,时刻关注每一个角落学员的表情;3、当学员出现疲乏、困倦时,要采取"措施"让他兴奋起来;4、积极耐心的解答学员提出的与课程有关的问题;经常询问学员的学习效果,改进授课方法;5、正确指导学员学习重点和目标,解决学员对就业和前途的困惑;6、对学员提出的不正当要求,要婉言拒绝。六、授课流程1、开班第一次课,讲明授课方法,明确课程体系和授课重点,指导学生熟悉我校环境;2、教师每堂课开始时,需对上堂课的内容进行相应的复习;3、开始正式内容讲解,需让学员先明确学习内容的用途,课程结束时进行必要的知识重点总结,布置课后作业;4、正确辅导学员完成作业;七、教学管理教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理的重要内容,特作如下规定,希遵照执行。每天必须在学员上课前提前5分钟到教室作准备。(一)、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。 4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。 5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排