文档介绍：美丽作文之浙江省建设美丽浙江的作文要求浙江省建设美丽浙江的作文要求【篇一:2014浙江省高分作文范例】2014年浙江省高考语文高分作文赏析2014年高考语文作文题如下:门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通往未知,学****探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。综合上述材料,结合你的所思所感,题目自拟,立意自定,写一篇不少于800字的文章。【注意】①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。关于审题今年的作文材料有两层意思,一是概括性综述门和路的关系,门可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界走向未来。这层含义具有浓郁的思辨色彩。二是对门和路的具体范围限定,大学的一边门连接着过去,连接着已知,一边连接着将来,连接着未知,而大学的路却充满着未知充满着变化,行走在路上,可以苟且安逸,轻盈随意,也可以踏实跋涉,坚苦卓绝。材料的关键词语是门、路、大学,联系已知、未知、过去、未来等词语看,可见,材料中的门和路是具有象征意义的,门,可以说是人生的目标,路是实现目标的过程,目标是阶段性的,过程是持续不断的。实现了一个目标,应该重新确立一个新的目标,持之以恒,踏实有为,勇往直前,以至走进辉煌的人生大门。因而,在写作过程中,如果只侧重在对门和路之间关系的阐述分析而忽视人生,无疑是偏离题意的。关于论述路,是丈量着人生的长度,是记录着前行的过程,是维系现在和未来的纽带;门,是生命厚度的坐标,是人生的起点或终点,是是否努力前行的结果,也是新征程的基石。有目标的人生,没有平坦的高速公路可走,有理想的路,是坎坷曲折的,充满着无限的艰辛,充满着变数的门,可能是辉煌的,也可能无路可走的绝境。辉煌的大门是人生的梦想,大学,是实现美丽梦想最好的载体,是最佳的平台,进入辉煌的大门,必须学****探索、创造,因为它们是必备的通行证。只有通过艰难跋涉留下深深足印的人才能推开一扇扇迷人的大门,轻浮的人生是虚度了的光阴,哪里有累累的硕果可言?在作文要求中,命题者提出了“综合上述材料,结合你的所思所感”来立意的要求,“所思”似乎侧重于理智的解析,“所感”似乎侧重于情绪的宣泄。如果从文体的角度而言,理智的解析一般偏重于议论文,情绪的宣泄应该偏重于叙事抒情类的散文。在写作过程中,情绪的宣泄可以注重于对走过的路的回顾和对未来的畅想,理智的解析可以注重于对门、路和大学生活之间的关系的阐述。关于想象有人说,今年高考作文的关键词是门、路和大学,那么,大学的生活和学****我们没有体验过,如何写得好作文?这应该从两方面来分析,一是“大学的门,一边连接已知”,很明显“已知”是过去,是已经走过的人生之路,对高中生来说,是从出生到高中生活结束的过程,如果把写作重点放在这个角度而兼顾未来的大学生活,也是不离题的,照样能够写出精彩的文章来的;二是“一边通往未知”“大学的路”,是要求考生写没有经历过的生活,但是这并不影响考试作文的写作,反而更有想象发挥的空间。众所周知,很多精彩的文章不全是对历史的描述,换言之,不全只是对过去生活的回忆与追溯,这是有文学史证明了的事实。刘勰在《文心雕龙》中说:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载,悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声,眉睫之前,卷舒风云之色,其思理之致乎?故思理为妙,神与物游,神居胸臆,而志气统其关键;物沿耳目,而辞令管其枢机??夫神思方运,万涂竟萌;规矩虚位,刻镂无形;登山则情满于山,观海则意溢于海,我才之多少,将与风云而并驱矣。”想象和联想的思维过程与作用,刘勰说得非常清楚,没有经历过的生活,通过想象也许可以写出更加精彩的华章。想象是要有其特定的逻辑起点,本材料中提供了明确的依据,那就是“连接已知”,高中生确实还没有跨入大学之门,但是经历过了小学、初中和高中的学****生活,完全可以通过在对过去回顾的基础之上,畅想大学的生活和学****走好自己坚实的人生之路的,因而今年的高考作文不存在不切实际虚构和杜撰的嫌疑。(何立庆)阖一扇门启一条路不知不觉,我在路上已许多年,那么多脚印缀成片,终点依然是望不见。很多个落日黄昏,我去过教学楼,去过操场,一个人,想着未来无限宽广的校园,噪杂的人流涌过,我额角坠落的汗水可以溅起比午日更艳的光,但虚幻会被学弟们的高声呼喊刺破,抬头望见的夕阳孤零零地挂在天上,像在缅怀兄弟们尚未被后羿射落的年代,悠远漫漫,通向亘古、未知。我伸手,仿佛已能触及门沿,但我仍未摸索到门把,路像是到了尽头,未来的我在门后招呼,往昔的我喊着让我回头。猛然发觉,这条走过千百遍的路,原本却非仅有自己一人。在更早的年龄里,吃完晚饭的我与同桌会来此散步,偷得半日浮闲。当年望夕