文档介绍：[学情分析]近几年,初中语文降低了对语法的要求,学生的语法基础比较差,这个时候来上语法课,难度相对较大,因此,教师在教授的时候难度不能太大,要抓基础,重实效。[教学目标]1、了解短语的基本概念以及五种常见结构类型。2、掌握短语结构特点,正确判断短语结构类型。3、激发学生对祖国语言文字的学****兴趣和热情。[教学重点和难点]重点:短语结构常见类型及特点。难点:正确分析和判断短语类型。[教学方法]利用多媒体教学,以启发为主,讲练结合。[课时安排]一课时[教学步骤]一、导入新课抽同学把摘抄的词写在黑板上,其他学生分辨词语的词性。词由字组成,很多字和词组合,最后形成句子。字、词、句都是语言单位,另外,在词与句子中间还存在一种语言单位,那就是短语。短语是什么?它有哪些类型呢?今天就让我们一起来学****吧。二、类型讲解(一)短语1、短语又叫词组,是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来,能充当句子成分的语法单位。在现代汉语语法中,短语这一语法单位十分重要,它是构成句子的基础。它不仅可以充当句子成分,而且大多数短语加上一定的语调或语气词,就可以成为句子。2、词和词组成短语,它可以由实词与实词按照一定的语序直接组成短语,如“科学研究”“研究科学”;也可以借助虚词,把两个或两个以上的实词组合成短语,如“城市和乡村”“美丽的大海”。3、短语按其词与词组合的结构关系,主要有五种类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语。(二)短语结构类型请学生翻到课本第258页,仔细阅读“短语结构类型表”,结合例子,认真分析。1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。基本结构有名名、动动、形形、代代、数量数量。例如:⑴名+名:报纸杂志今天或明天⑵动+动:调查研究讨论并通过⑶形+形:雄伟壮丽庄严肃穆⑷代+代:我和他这样那样⑸数量+数量:四面八方千秋万代注意:并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳、勇敢、不怕苦(形+形+代)  并列短语一般前后可以互换位置。例如:古老神奇我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。例如:⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷逻辑顺序:继承和发展⑸语言****惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋当堂练****多媒体展示)。2、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词或形容词是中心语,名词前头的修饰成分是定语,动词、形容词前头的修饰成分是状语。前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。例如:⑴定+名,如:三个同学⑵状+形/动,如:非常美丽大胆猜测词与词之间用“的”或“地”。例如:坚定的信念认真地写字准确地显示当堂练****多媒体展示)。3、动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如:敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我当堂练****多媒体展示)。4、后补短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补语。动补短语:动+补形补短语:形+补如:看<清楚>如:好<极了>去<一趟>热<