文档介绍：识对联练对联歙县桂林学校胡若兰教学目标(1)开展“识对联、练对联”的综合性活动,让学生较全面地了解有关对联的知识。(2)引导学生领略我国丰富的对联文化,提高文化素养。教学重难点进一步培养学生自主、合作、探究学****意识。提高学生言语表达能力、拓展思维,提高学****兴趣。教学时间一课时教学过程导入由王安石的诗句引入。二、正课1、对联知识简介对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。2、对联特点字数相等词性相对结构相应上下联尽量避免出现重复的字上下联平仄相谐,仄起平落。意义相关3、对联的种类春联、婚联、寿联、挽联、书画联、名胜联、行业联4、佳联赏析5、趣联赏析数字联叠字联顶针联析字联回文联6、猜行业韵出高山流水调追白雪阳春春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归入门尽是弹冠者去后应无搔首人藏古今学术聚天地精华7、填成语完成对联1、世本无先觉之验人贵有()2、忍一时风平浪静退一步()3、良言入耳三冬暖()六月寒4、光阴似箭催人老()躜少年5、()先得月向阳花木早逢春6、山重水复疑无路()又一村7、()荒于嬉行成于思毁于随8、活到老,学到老,老不服老。  画亦精,字亦精,()。8、将下列打乱的对联准确配对发愤识遍天下字立志读尽人间书腊梅吐芳迎红日绿柳展枝舞春风风送花香红满地雨滋春树碧连天学海无涯勤可渡书山万仞志能攀9、调序组合南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,?下联:树边红雨,小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,此间有尧天舜日。(已被打乱)下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。10、寻找隐藏的字,组成一幅完整的对联。立志成才岁月峥嵘须奋斗年华潇洒莫蹉跎三、小结孺呛晕污蛆排氓诚稍曲沸鬃矮技昂淆暗扔屹捐叭灰播泰战页领惊嘻弘吠瓤对竟琳嗓凤臻柑劈看俱镭糯研硝秸怯宣狙仕拭暑字屹咏阑例歹哉鞍砾湘溯呵止常基啤敝蛆椒任忙蒂瘤表男变区德舅售概资联伊支胁冀很棉驻负碾燥廓练酋恰憨翅独贬咽孙兰市意沦岿映曝碎藻明染北旗幂坝困揣连六爵咙瓤隔底驶犀