文档介绍：教学目标:知识与能力目标:1、通过复习,掌握诗词赏析的方法与步骤。2、学会灵活运用赏析的方法解读每一首诗词。3、积累诗词的基础知识,并学会灵活运用。4、熟悉中考考题,积累方法。过程与方法目标:教师引导共同合作探究    归纳方法学生独立完成练习巩固知识点情感态度价值目标:培养学生积累方法,提高诗词赏析的能力,激发热爱诗词的兴趣,学以致用,能应对考试又能从中获得知识,不断丰富文化知识。教学重、难点1、教学重点:学会诗词鉴赏的方法,解读每一首诗词,把握诗词的主旨。2、学会并灵活运用方法,解答每一种题型。3、感知诗词艺术形象、体会诗词意境。教学课时:1课时教学过程:一、复习古诗词句知识导入:   导语:有一广为流传的佳句:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,从小学至今我们已学过很多的古诗词,也一定积累了不少。那就请同学说说你最喜欢的一句,并谈谈你对这句诗词的理解。   请同学积极踊跃发言、、、、、、   过渡:对于古诗句我们举不胜举,积累古诗词不仅可以陶冶情操,还可以给我们的生活增添色彩。而且诗词的学习是我们初中语文教学阶段一个重要的环节,也是中考语文中不可缺少的成分。二、近三年遂宁中考题型分析。总结(1)、鉴赏的诗词选自课内课外。(2)、考查的形式是主、客观题;(3)出题形式:选择题;填空题;问答题。(4)题目分值:4-6分三、整体把握诗词鉴赏的方法与步骤:阅读杜甫的《望岳》,按要求回答问题。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。  荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“”字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。2、“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?答:表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。(1)陶渊明《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。(2分参考答案:见,看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙,不经意间闯入诗人的眼帘,这美景不是诗人有意去望,而是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。(本意+语境意+……的情感)《钱塘湖春行》诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:爱(3)阅读曹操《观沧海》中的诗句,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)(3)阅读曹操《观沧海》中的诗句,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)3、答题要点(1)结合该字一般含义,明确其在诗中的意思。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象(3)紧扣该字说出其表达的感情或烘托的意境。(4)句式:字词本意+语境意(修辞/写作手法;意境;情感)(二)名句赏析型1、题目形式(1)解释某一联的意思,并分析情与景的关系(2)用自己的话,描写名句所展现的画面,并揭示诗句的含义(3)说说你对名句的理解(2 题目解读名句是整首诗(词)精华所在。它们往往在景、情、意(理)方面有被人们称道的地方。赏析时可三者兼顾,也可侧重某个方面。3、题型示