文档介绍：脑梗死运动性失语患者的语言康复训练脑梗死运动性失语患者的语言康复训练2008年08月10日星期日08:58言语是人类大脑特有的功能,是交流思想的重要工具。脑梗死所致运动性失语是一种危害较大的常见临床症状,病人不能说话,或只能讲一两个简单的字且不流利,用词不当,但对别人的语言能理解,对自己用错词也知道。因此,失语患者的语言康复是迫切需要解决的问题。自2001年以来,我们对经头颅CT扫描证实为脑梗死后运动性失语的32例患者进行了语言训练,与对照组比较,患者语言功能康复明显。 1临床资料 ,为2002年3月至2004年11月住院的能够接受语言训练(意识清楚,理解力正常)的脑梗死运动性失语患者。训练组除接受常规治疗外还接受一个疗程(20d)的语言康复训练。32例患者中男性24例,女性8例;年龄50岁~60岁;发病至入院时间:26例脑梗死后1周内入院,6例病后20d~30d入院;训练开始时间:患者入院后2d~3d。对照组30例,为2000年2月至2002年2月的住院病例,均为意识清楚、理解力正常的脑梗死运动性失语患者。30例患者中男性22例,女性8例;年龄50岁~60岁;发病至入院时间:25例脑梗死1周内入院,5例病后20d~30d入院;入院后仅接受常规治疗2个疗程(每个疗程10d,共20d左右)。 ,将运动性失语分为两类。。 (和)复述有不同程度的障碍,依据其程度又分为轻度:语量51字/min~99字/min,说话略费力,可复述长句;中度:语量<50字/min,说话费力、含糊不清、可说短语名(<3个字),可复述某些词组、短语;重度:患者仅能用同样的几个字回答任何问题;能复述部分字词。 2语言康复训练方法、重度、中度不完全运动性失语患者,我们在训练开始时,先教会患者通过口形及声音支配控制自己的唇舌运动练****发音。即训练者先做好口形、发音示范,然后指导患者通过镜子观察自己发音时的口形,来纠正发音错误或通过录音机将自己的发音与正确的发音作比较纠正。首先练****最容易见效的韵母、声母如发“a”声,或用嘴吹火柴诱导发唇音。用简单的“是”、“不是”让患者回答,说话时语速缓慢,并给患者充分的时间回答问题[1]。、句子制成适宜患者跟读的盒式录音带,每面磁带有30min练****内容,每次练****2min~3min间隔休息15s。磁带配有背景音乐,起始处有一段鼓励、暗示患者进行语言训练的录练****改善发音。先易后难,我们一般先让患者练****A面(2个字的词组),经过一段时间训练后,根据患者语言康复情况练****B面(句子)。每次练****30min,1次/d。音。轻度、中度运动性失语患者即可通过录音机跟读语言训练磁带录音进行听说 ,特别是失语超过1个月者,其发音有关的肌肉会有不同程度废用性萎缩,致使患者言语含糊不清。训练时,我们重点指导患者练****舌的伸缩及口腔肌肉的协调运动[2]。利用吸气、呼气、吹气及断发“a”音训练鼻咽腔闭锁功能,利用各组合音反复训练发音。反复练****卷舌及舌的左右运动(以舌尖舔两侧腮部粘膜)、鼓腮、磕瓜子、嚼口香糖等,以促进患者发音准确。 ,强化弱点训练我们每3天检查评估患者口语表达情况1次,并将评分用曲线描绘记录,充分肯定患者训练成绩。同时抓住发音弱点进行针对性练****必要时由训练者对患者进行单独强化训练。如患者发含有声母“b、p”音的字困难,原因是口腔内气流不足,经反复训练患者鼓气动作,1d即见成效。 3结果脑梗死后1周内入院接受语言训练的26例患者中,训练前5例完全失语患者,训练后恢复至轻度2例、中度1例、重度2例;重度不完全失语19例,恢复至正常1例、轻度14例、中度4例;2例中度不完全失语患者恢复至正常1例、轻度1例。病后20d~30d内入院接受语言训练的6例患者中,训练前重度2例,训练后都恢复至中度;中度4例也均恢复至轻度;总有效率100%。同时,我们观察到发病后1周内入院即接受语言康复训练的患者较发病后20d~30d入院接受语言康复训练的患者语言康复明显。训练组训练一个疗程后与对照组常规治疗二个疗程结束时的失语程度对比经秩和等级资料检验有显著差异(P<),即训练组患者语言功能康复较对照组明显。运动性失语运动性失语(Broca失语)以口语表达障碍为突出特点,听理解相对较好,伴有复述、命名、书写障碍。病变主要累及优势半球Broca区(额下回后部)。无构音肌瘫痪,但言语表达能力丧失或仅能说出个别单字,复述和书写也同样困难。神经系统检查大多有不同程度右侧肢体偏瘫。可出现左手