文档介绍：短文两篇第一课时蝉学****目标: 理解、积累字词。学****先扬后抑、托物言志的写法。预****检测一:“蝉”的学名蝉,古称蜩、蚱蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右,一般要过4~5年,长的要经过12~13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。①卵在树洞生活10个月左右②幼虫在六月七月爬出来。③两个月后,若虫第二次脱皮,成为二龄若虫④一年后,长大两倍,变成四龄若⑤再过两年,长大两倍,脱皮成为五龄若虫,在夏天爬出地面。⑥产卵后的第6个夏天,羽化成虫⑦成虫大约只有两个星期的生命。⑧羽化后五六天,雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配,等待死亡。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨预****检测二:作者简介小思,原名卢玮銮,原籍广东番禺,1939年出生於香港。小思、明川都是她的笔名。1964年在香港中文学新亚书院中文系毕业,1965年获罗富国师范学院教育文凭,后任中学教师多年。1973年赴日本,任京都大学人文科学研究所研究员,1981年获香港大学哲学硕士衔。现职香港中文大学中文系教授。收敛聒聒宽恕断续听读课文:给加横线的字注音、解释(guō):(shù):本课指收拢。持续嘈杂,本课指不停地叫。宽容饶恕。(xù):时而中断,时而继续。(liǎn):学****提纲一:阅读与思考1,作者写蝉,先抑后扬,抑在哪里?扬在哪里?2,你能找出本文的主旨句吗?表达了作者怎样的思想感情?3,从你所找到的句子中你明白了怎样的道理?4,从全文看,作者主要是写蝉的生命历程,但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义,这是采用了怎样的写作手法?5,最后一句的含义是什么?抑:写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。扬:蝉的生活历程显示了生命的意义。1,作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?思考讨论作为我们每一个人,不管生命如何短暂,如何的微不足道,都必须要好好地活着。2,你能找出本文的主旨句吗?表达了作者怎样的思想感情?它为了生命延续,必须好好活着。那管是90年,90天,都不过要好的活过。表达了作者不管生命如何短暂,必须要好好地活着的思想感情。3,从你所找到的句子中你明白了怎样的道理?4,从全文看,作者主要是写蝉的生命历程,但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义,这是采用了怎样的写作手法?托物言志思考讨论