文档介绍：秋天的怀念史铁生教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。。“我”和母亲写了几件事?你从中感受到了什么?史铁生1951年生于北京,1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令人敬佩的作家之一。,突然得了一次重病,导致高位截瘫,也就是在那一年,他的母亲也去世了。《秋天的怀念》为纪念多年关心体贴自己的却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的课文。文中我的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈对比,在此文中,作者借助对几件平常的小事的细致描写,来表达母子之间的似海深情,歌颂了伟大而无私的母爱。活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。2、读准“瘫痪、侍弄、整宿、憔悴、仿膳、豌豆、诀别、烂漫、翻来覆去、絮絮叨叨”3、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的?瘫痪(tānhuàn)暴怒(bàonù)沉寂(chénjì)捶打(chúidǎ)憔悴(qiáocuì)央求(yāngqiú)神色(shénsè)敏感(mǐngǎn)诀别(juébié)淡雅(dànyǎ)深沉(shēnchén)烂漫(lànmàn)喜出望外(xǐchūwàngwài)絮絮叨叨(xùxùdāodāo)我会读!憔悴:诀别:絮絮叨叨:喜出望外:我理解!形容人瘦弱,面色不好看。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦,唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。“我”,性格脾气是什么样的?。文章几次写到“看花”其背景和结果各有什么不同。