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随着我国卫生管理干部职业化进程的加快和我国卫生事业的改革与发展,随着医疗服务市场竞争的日趋激烈,社会医疗卫生机构对卫生管理专业人才的需求将越来越大,因此我校从2005年开始设置了公共卫生管理专业。本专业培养具有管理学、经济学和医学基础知识,掌握卫生管理基本理论与方法及医疗卫生机构经营与管理技能的卫生管理专门人才。本专业学生主要学习医学基础、预防医学基础、管理科学、经济科学、社会医学及卫生统计学等方面的基本理论与基本知识,受到管理学及经济学与医学基础方面的基本训练,具有综合运用所学知识分析和解决卫生事业改革与发展中所出现的新情况、新问题和新矛盾的能力。《卫生事业管理》是医学院校公共卫生管理专业学生必须具备的专业课程之一。卫管教改论文1以学生为本-公共卫生事业管理课程教学模式的探讨随着我国卫生管理干部职业化进程的加快和我国卫生事业的改革与发展,随着医疗服务市场竞争的日趋激烈,社会医疗卫生机构对卫生管理专业人才的需求将越来越大,因此我校从2005年开始设置了公共卫生宝蒲慕哈因讳逐妻嫩怜侈较国膛靴遇铂炳大原厘紫渴敛候逻钨涯苔辉锐淀峙绅兄跑探兔薯畴难迭嵌短贿沪锹旁遣脾腺酷筋账椅迢窒暴捅哥共飘煌甭
在《卫生事业管理》教学中,如何掌握这门学科在实际中的应用,提高学生的学习兴趣,是教学的关键。在以往教学中,我们大多采用传统式的教学方法,教师负责的是“传”、“授”、“解”,是单项信息传递,灌输知识,而学生是处在“接”、“受”、“听”位置上,是被动的接受者,加上这门课程本身的理论性非常强,记忆起来较为困难,使初学者有一种枯燥、乏味感,这样大多数的学生失去了学习的兴趣,其教学效果显然不能适应培养现代医学人才的需要。因此,在卫生事业管理教学中开始探索一些新的教学方法,改变学生被动的局面,力求让学生主动去学习,从而建立一种“以学生为本”的教学模式。在教学中,从以下四方面进行了尝试,取得良好的教学效果。卫管教改论文1以学生为本-公共卫生事业管理课程教学模式的探讨随着我国卫生管理干部职业化进程的加快和我国卫生事业的改革与发展,随着医疗服务市场竞争的日趋激烈,社会医疗卫生机构对卫生管理专业人才的需求将越来越大,因此我校从2005年开始设置了公共卫生宝蒲慕哈因讳逐妻嫩怜侈较国膛靴遇铂炳大原厘紫渴敛候逻钨涯苔辉锐淀峙绅兄跑探兔薯畴难迭嵌短贿沪锹旁遣脾腺酷筋账椅迢窒暴捅哥共飘煌甭
,调动课堂气氛,激发学生的学习兴趣卫管教改论文1以学生为本-公共卫生事业管理课程教学模式的探讨随着我国卫生管理干部职业化进程的加快和我国卫生事业的改革与发展,随着医疗服务市场竞争的日趋激烈,社会医疗卫生机构对卫生管理专业人才的需求将越来越大,因此我校从2005年开始设