文档介绍：四年级下册第四单元
蛋的世界
小数的意义和性质
焉耆县第三中学:库尔班古丽·买买提
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说课标
说建议
教学策略
单元
知识结构
分析
素材
解读
单元目标
说教材
注意事项
例题的
设计与
功能
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主动参与学会交流
小数的性质
情感与态度
策略多样性
抽象思维
数形结合
解决问题
数学思考
读法
写法
大小比较
小数的意义
知识与技能
总体目标
单元目标
(义务教育阶段总体目标在本单元的体现)
说课标
近似数
名数的
改写
小数大小
变化规律
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说课标
《数学课程标准》
总体目标
通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:
●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需
的重要数学知识(包括数学事实、数学活动
经验)以及基本的数学思想方法和必要的应
能;
●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析
现实社会,去解决日常生活中和其他学科学
习中的问题,增强应用数学的意识;
●体会数学与自然及人类社会的密切联系,了
解数学的价值,增进对数学的理解和学好数
学的信心;
●具有初步的创新精神和实践能力,在情感态
度和一般能力方面都能得到充分发展。
说课程目标
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说课标
1、知识与技能方面:结合具体情境,通过观察、类比等活动理解小数的意义,学会比较小数的大小,结合具体事例探索小数的性质利用性质解决问题。掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律;学会复名数及小数的改写,会求近似数。
2、数学思考方面:在探索小数的意义和性质的过程中,学习用类比归纳等数学方法解决问题,发展学生的概括抽象思维能力,建立初步的代数思想。
3、解决问题方面:在解决问题的过程中,,学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题,体会分析问题的方法,体验解决问题的策略及算法的多样化。
4、情感态度方面:培养探求知识的兴趣,感受数学语言表达的简洁性,体验数学的应用价值。
单元目标
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数与代数
实践与应用
(下册)
四年级数学
用字母表示数
乘法运算律与简便计算
小数的加法和减法
小数的意义和性质
角与三角形的认识
消费知多少
观察物体
空间与图形
统计与概率
饮食与健康
小篮球队
说课标---内容标准
本册教材数与代数部分安排了四章内容分别是一、用字母表示数。二、乘法运算律。四、小数的意义和性质。六、小数的加法和减法。本册教材安排了60课时的教学内容,而第四章《小数的意义和性质》就占了12课时。这部分内容是系统学习小数知识的开始,又是学习小数四则运算的基础。由此可见这部分内容的重要。
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教材特点
和
内容结构
教材特点
素材情境串
(蛋的世界)
合作探究
问题口袋
自主练习
说教材
数形结合
化抽象为
直观,降
低学习难
度
资源丰富
多彩有利
于拓宽学
生视野
关注
经验和体验;
体现知识
形成过程;
鼓励多样化;
改变学习
方式;
体现开放性;
编排意图
编排体例
根据学生
的认知基
础调整知
识结构
突出
现实性
和
科学性
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已学知识
分数的初步认识
小数的初步认识
(二)单元知识分析
本单元新学知识
小数的意义和读写法
小数的大小比较
小数的基本性质及应用
小数点位置移动引起小数大小的变化规律
名数的改写
用“四舍五入法”求小数的近似数。
后续学习知识
小数四则运算
分数、小数、百分数的互化
说教材
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单元的知识结构
说教材
蛋的世界
信息窗1
大鸟的蛋
信息窗 3
小鸟的蛋
信息窗4
天鹅的蛋
信息