文档介绍：《固体废物处理与处置》课程设计
2012/2013 学年第二学期
系别: 环境与市政工程系
专业: 环境工程
姓名: 吕继飞
学号: 021410134
课程设计题目:5万吨每天城市污水处理厂
指导教师: 朱新峰
目录
第1章课程设计任务书 - 1 -
.《水处理工程》的课程设计的目的与要求 - 1 -
课程设计的内容和深度 - 1 -
- 1 -
- 4 -
- 5 -
- 6 -
原始资料 - 7 -
第2章设计说明书 - 7 -
- 7 -
- 8 -
废水特性 - 8 -
水质分析 - 8 -
- 9 -
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- 10 -
- 13 -
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- 14 -
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- 15 -
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- 16 -
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- 17 -
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第3章污水工艺设计计算 - 18 -
污水处理系统 - 18 -
- 18 -
污水提升泵站 - 19 -
曝气沉砂池 - 19 -
SBR池设计计算 - 20 -
- 24 -
- 25 -
- 25 -
- 25 -
- 26 -
- 26 -
结论与建议 - 29 -
附图 - 30 -
第1章课程设计任务书
.《水处理工程》的课程设计的目的与要求
1. 依据《课程设计任务书》所提出的资料和要求,学生亲自动手设计一个污水处理厂,主要包括完成设计计算书和设计说明书的编写以及污水处理厂的平面、高程布置图、以巩固和深化《水处理工程》所学的理论知识,实现由理论与实践结合到技术技能提高的目的;
2. 熟悉国家建设工程的基本设计程序以及与我专业相关的步骤的主要内容和要求;基本设计程序包括:可行性研究(立项)----初步设计----技术设计----施工设计----施工----竣工验收(有时视工程规模和技术复杂程度将初步设计和技术设计合并为扩大初步设计)。
3. 学习《给水排水工程设计手册》和相关《设计规范》等工具书的应用;
4. 提高对工程设计重要性的认识,克服轻视工程设计的倾向。
1)基础理论研究中的许多创新课题是由应用的需要提出来的,而创新的价值也往往在应用中才能体现出来,在理论研究----应用研究-----实际应用这一过程中工程设计扮演着一个很重要的角色,也就是说在科研成果转化为生产力的过程中,一般是离不开工程设计的;
2)一个工程类理论研究的试验装置的设计质量直接影响理论研究工作的开展;
3)工程设计能力是工科大学毕业生综合素质能力的体现,在用人单位对应聘者工程设计能力的要求是较高。
课程设计的内容和深度
污水处理课程设计的目的在于加深理解所学专业知识,培养运用所学专业知识的能力,在设计、计算、绘图方面得到锻炼。
针对一座二级处理的城市污水处理厂,要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算,确定活水厂的平面布置和高程布置。最后完成设计计算说明书和设计图。设计深度一般为初步设计的深度。
①在设计过程中,要发挥独立思考独立工作的能力;
②本课程设计的重点训练,是污水处理主要构筑物的设计计算和总体布置。
③课程设计不要求对设计方案作比较,处理构筑物选型说明,按其技术特征加以说明。
④设计计算说明书,应内容完整(包括计算草图),简明扼要,文句通顺,字迹端正。
设计图纸应按标准绘制,内容完整,主次分明。
(1)污水处理设施设计一般规定
①该市排水系统为合流制,,截流雨季污水经初沉可直接排入水体。
③处理构筑物流量:曝气池之前,各种构筑物按最大日最