文档介绍：共1课时一、,理解诗人的情感。,揣摩其深刻的含义。。二、学情分析 学生已经接触了刘禹锡这个人物,对作者有了一定的了解,同时学生也已学****过律诗了,对律诗的结构、韵律、及朗读节奏也有了一定的了解,所以对于这首诗的学****把握节奏,准确朗读上不是问题。对于八年级的学生来说阅历较浅,深入把握这首诗的内涵有一定难度。三、重点难点教学重点:反复诵读,理解诗人的情感。教学难点:感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。教学过程 【导入】导入新课诗歌是我国古代文学中的瑰宝,特别是唐诗、宋词、元曲,它标志着中国古代文学的辉煌成就。今天我们一起学****一首唐诗——《酬乐天扬州初逢席上见赠》。共同欣赏一位不服输、不言败、执着而又乐观的一代文豪的风采。【活动】自学指导一二、自学指导(一)自由朗读,读准字音。结合注释,读出节奏。标出平仄,读出韵味。【活动】。刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后,一再遭贬。宝历二年(826年)冬,刘禹锡在和州刺史(刺史是唐朝对州最高长官的称呼,相当于太守)任期满,被召回京。返回洛阳途中,经过扬州,与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。两人才华横溢,经历相似(被贬),他乡相逢,格外兴奋。在相逢后的一次酒席上,两人诗词唱和(席间唱和、相互酬答,是当时文人惯例的雅兴和礼节)。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡,对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。,读出情感。,说说自己对它的理解。凄凉:诗人参与改革,本是为国为民,谁料却被贬到这荒凉的地方,心中自然感到抑郁悲凉。凄凉的不是“巴山楚水”这个地方,而是诗人的内心。弃置:诗人这一被贬就是整整的二十三年,人生又有几个这样的二十三年啊?最可能有所作为的一段大好时光就这样虚度了,诗人感觉自己就像被朝廷抛弃了一样,内心中的酸楚与痛苦简直无法言传。空:诗人“怀旧”应该是怀念当初一同参与改革的旧友,可自己身处“巴山楚水”,又怎能与旧友相见,再三吟诵《思旧赋》又有何用?更何况这些旧友多受到迫害,很多已不在人世。一个“空”,隐含了诗人内心的无奈和对统治者迫害旧友的不满。翻:回到家乡,本应该倍感亲切,家乡的人与物都是自己一生的眷恋啊。可二十三年的别离,家乡变化太大了,已经无人相识。“翻”在这应该是“却”的意思,写出了自己回到家乡恍如隔世的感觉,暗示自己被贬时间之长,这其中同样满含着的是酸楚与痛苦啊。(突出“凄凉”“弃置”“空”“翻”),体会诗人情感的变化。(引导学生发现:由沉郁到昂扬)通过诵读表现出来。四、,体会含义。 “寄浮游于天地,渺沧海之一粟”,茫茫宇宙间,你我只不过是一蚍蜉而已,我刘梦得今日虽已是“沉舟病树”,可我之后,依旧千帆竞发,万物争春啊!一个为国家前途而遭受不白之贬长达二十几年的人,还能淡定的说出这般理智的话,可见其内心是多么的强大多么顽强!多么的积极和乐观。后人对这一千古名句推崇备至,一是诗句中包含着新事物必将