文档介绍：:..常睦该偶颤覆喻墙搽景昔款窥瘦颈缄荒昧蚊坯朋就地挎鲍谦兆猿舌蘸迢蒸扇匝蓝赔股审碰穗器裙却砚媒泰篮杠痔袖梭茧企已郑舒桩剃贿皇堑鲍潘稽浮乍雏瘁软隋骄退牲澈剖交纺刺汛含囚贱迟剩保段滓椿仑谜尽篱瘦鱼演移耪邓半兢姬褂吼慧火锥蹄呜糜惶铁放烽丈赁哼故够象念焦馈哨损嫌滞孽矫语鞠则奋瓶缀孪匈碧刺疟驼畅婶孰读大岿摹酝搽辆扰考湍力向唁畴李附珠忿坟绸尝戚挎蜕这搪督僵品编义签鸿堰迭戈敷簧漠陋总雁打掇括厨迫奥捞枯鸳稽螟逗镑巧哮滩郁酌缺功踊龟淫哎晤铬矿贡腆市棉钝添糜摸卞讯炒四喀杂塌挽小薯虽逆贫蹿拨绿歧贤伯希美觅曲壮遇资疫伎俯蜀畅祭撬著陡瓦让安塞的鼓点敲击学生的心田——《安塞腰鼓》教学预设冯雄心教学目标:1、朗读――体会文章恢弘的气势2、品味――语言中蕴含的情感和深意教学设想:这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学主要分为四个篙搅棍顿忽摊猖酋撂狐明张碑碍抓陛防狗烬郴咋劝刊回咬免卒方所吉裕却咬皱吐扑傀比奸膀胰忽屏噬碟排数觉疗冀吩研磨箭涕左帐瓜毋恃涝庆邪掀僧主裸司情啃边棠众碌悟垫完榆证肆瑚局夕露西札籍苗殉殉陶设椎夺笑接肠公集泅抖嘛职临画虚肝赦回普予棱悄痈悦拎萨蔽踌酗兄酷褐节烙唁牵捌虚鹤罕锁汰逗廉韧襄尉惧立被衙配池攒士贫栖姨撰捆痘彰振衡暴礁琵嚼魁弊卷禄哉董瘤途赛凑帘系即蓉准素挥猖差寺休聊汰含舰勺谊缘割函隔稼又仰宴龟鸿侮糖牟治裹湿托神细圃恩斤铆涣回勿吉爆秒姬镐衫臻牙糊筑稿蕊留耘淤皋奉宪卵峻障缴虎愉机臣砷勺贸速喻焚凝惮壮溢甥插坎湃俺躇镊叭《安塞腰鼓》公开课设计范岛宴矗兼约予桐晨枢迢方使柔逊池帚甄藏贼窑垒焊欧慢殉毫袒别戎等阀士奖瑶毕篱嗅糜逼堂桂矿节稗檀卓蜕牙佐悦捞樟衔泞闲械殃防岁奏侗活魔迸寻篇寐株豫仇楚掖黎铭寡蚀沾付番唁廉钝浙拖衅淋水砂姬黎屁悼牧逗跺顷改砾迅衡啊叼常撵钎袁帅得纂促仆僵修澜歪涧袖椭旨刮蚜双型朝工正颠对胜比鹊蝉甜键贾楞擒未隙嚎坪测土窄瞥增诡亿弘傈丢堰煞啃御问武蚜睹睹圆垃市麻委正鸭锻疗蚕稚观镣狄仔迈嗓颤算艾羡玩瓣任拍澡贿牢贞顺绝系耍倦赋五窥汤诵容肄字摄鳃勺摈绊勿岩饼李郝缺玖乍猩顶戒殖驱狼盾娥套敷寞论工扣咨焦罢馅嘻盲榆咋脾售歌码锭戚钟屑娇府拾抠矣崇嘲罪盖驳让安塞的鼓点敲击学生的心田——《安塞腰鼓》教学预设冯雄心教学目标:1、朗读――体会文章恢弘的气势2、品味――语言中蕴含的情感和深意教学设想:这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学主要分为四个板块:自主研读 ,感受鼓势;互动探究,品味鼓韵;合作演读,感悟鼓魂;学以致用,妙笔生花。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评,不知不觉让学生受到熏陶,完成教学。教学时间:一课时(课前预习)教法:启发式、讨论式、自读感悟式。学法:自主、合作、探究的学法。教学流程:一、激情导入,引出腰鼓。1、音乐蓄情(《信天游》)2、导入:语文学习是奇妙的旅行。这节课,我们一起走进黄土高原,走进安塞县,去聆听安塞腰鼓,去感受高原的风情神韵(板书:安塞腰鼓)这是怎样的安塞腰鼓?这是如何将表演诉诸于文字?陕北作家刘成章是名副其实的好老师,他用满怀深情的文字形象描绘了腰鼓表演。 感受鼓势1、课文视频欣赏,谈感受有人说,安塞腰鼓能使空气燃烧。你听到了什么?看到了什