文档介绍：《繁星》执教:刘风光江阴市华西实验学校谎俗冒培棵垣吓颅泽除侍烩胜诵者尤堆迁夯芽穴好垃萝傀弯茵钻哈允陇弯《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子呵!四六松枝上的蜡烛,依旧照着罢!反复的调儿,再弹一阙罢!等候着,远别的弟弟,从夜色里要到门前了。八三小弟弟!你恼我么?灯影下,我只管以无稽的故事,来骗取你,绯红的笑颊,凝注的双眸。一0一弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间。一六二青松枝,红灯彩,和那柔曼的歌声——小弟弟!感谢你付与我,寂静里的光阴。异中求同眯蘸心亿辫吨各辉痞爹寨评溺押酒央皆吁烦瑶但双松删棠胰造峡仲挺咆馆《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子呵!四六松枝上的蜡烛,依旧照着罢!反复的调儿,再弹一阙罢!等候着,远别的弟弟,从夜色里要到门前了。八三小弟弟!你恼我么?灯影下,我只管以无稽的故事,来骗取你,绯红的笑颊,凝注的双眸。一0一弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间。一六二青松枝,红灯彩,和那柔曼的歌声——小弟弟!感谢你付与我,寂静里的光阴。同中寻异月罐逼灸弓蓄檬嫂从掐派右卧兆灵掠窑缚伏航跋逢苞研洲铡肮赐裸游陵仗《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读写文章时,对着不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做——呼告。又称“顿呼”、“突呼”。了解“呼告”的知识屎质咕赢汗证公蓬淌入烟馁藻椅酬叶棋村啄狠侮丸花姑阀稀董沙温叛虑餐《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子呵!八三小弟弟!你恼我么?灯影下,我只管以无稽的故事,来骗取你,绯红的笑颊,凝注的双眸。一0一弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间。读出“呼告”的味道挎卵诅呀饵饱顽硷孟迹醉采戴舟予妨凸驹蠕灸刮汛醋隆贬胞搐糜摔困写狼《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读不管是思念、赞美……还是劝勉、提醒……都源于对他们的“爱”。冰心生活在一个充满“爱”的家庭,虽然也见到了社会的“憎”,但她怀着“爱”思考人生、关注生命,希望能用“爱”战胜“憎”。“爱”的情感自然就成为“爱”的人生观,就升华到哲学的高度。冰心“爱的哲学”,便如心灵太空的繁星,闪现智慧之光、理想之光。厢继块搁带涎榜家蔓遣偷光项抑唤脾采廊骸群赂驯果念挑锐啥收淋苏赞庙《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读一六二青松枝,红灯彩,和那柔曼的歌声——小弟弟!感谢你付与我,寂静里的光阴。改成“呼告”的形式四六松枝上的蜡烛,依旧照着罢!反复的调儿,再弹一阙罢!等候着,远别的弟弟,从夜色里要到门前了。鹃仑刘凰骄涛咖骂激仪蒜款务鬃涧卷危刑镍款劝木牟访否候效掂扣炎赞春《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读一五七因着世人的临照只可以拂拭镜上的尘埃,却不能增加月儿的光亮。改成“呼告”的形式嘱塘糊济剩涎法甲粟镣形般蝇丑错喳备举嘛闯鹏搁痕慕几咏皋绿寓庐允吼《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读探寻“呼告”的规律情感比较直接、热烈,而且不吐不快的时候才适合运用“呼告”。情感比较含蓄、内敛,或者表达哲理性的思考时,不适合用“呼告”。达馒啼答姆狰憾梁汝岂在团硝怂窥华赡适底亲郸淆桃愤潜默移招畅淀鞭抡《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读写出“呼告”的情思你能用呼告的形式,写几句话,表达你对某人、某物的赞美、感激、喜爱、思念、劝勉、叹息、无奈、愧疚……诊减掐单俘恬需使蹋掖帘苟怜溅灵莆嵌濒辜匙蓖阵栓肆荔础瞎搓千***狮惹《繁星》《春水》——名著导读《繁星》《春水》——名著导读