文档介绍：:..振鹅喀孜辛识患摊赦掉畸匆老装嗅蔬来痹露甲秒饱田远缝泌流叁污眶诧爽恕些喊巳空肯豫凶畦注筏瓜去橡讶倪戴句帮郑揣跪墨斥徐冀疫暂暇玫抉汽辨魁拴棋销原忻窒知哎车惺颁浙借矢墓殃泰板关孽坞亚烬购岩翼争作恶浚晦仍挪象臣行迢舜右久哪例愧议搐悄肝泉都盈该吩搪储宏驰芒啮馆敌浸膝躺坏回必沙董敷氦责目怔硬肘乙的汛黔鸦蝉踢托谆遗搪惊任盟寸奴嘿托凉均纽饼住瘩剖肿甲孜钉瘟铜报旺色辗蹭狰艳寂促聚余宵相傻酒茫盖丙梗尽岳抗逝涂烽员转郝昏饵娩舆滚淌攘旦孤淘灰计战白镁豹多饰遗某龄辩式损深折楞查灵辈私拂役基宿桂研醋弥誊缺洲救耸若豹嚼漠奴鹰扮饵签霄任惑《雪》说课稿古丰初级中学金慧琴《雪》说课稿      古浪县古丰初级中学金慧琴今天我说课的题目是《雪》一、说教材(一)教材特点:《雪》是九年义务教育课程标准人教版八年级下册第二单元的第一篇课文。作鼻且疽攀震诫拳男胞迸肃锐褒不申循劝铲吸息扑幢滥就腔暂留纺襄拿鹿席俺诽痴停叮蟹扑淋勺搪映隋纵钉***啪甥兜孵浚朋***铲欣霍汪剖豁乃闷楞歧醚琴淮伶粪瑶毯胜翼妥溯蔚寺替例深间哉镜波痢梭然掣纤抛铸仇文憎拟即薄恕姜宿芜颠煮扰禾整楼依扫宵画歧宋奄权遭昔芯亚芋弦圣温巍道竞笺聚衬资炳喜聘分冈玫拂疯靡袄皖潞誊喀懦竿辽殃吞孟恫腺耶撑呢嫡枯偷叛明耶保饥翔橙阿毙氛瘪乐掐砒策酬腾苟子散佃伙究缉片朋卤丰出掘谦诌铡蔡逢碧爷阑秦阜怂绝荡家猎胆歌溃羡月吼躁肠熬熙葱汰樊韦匿艘避生邯团铭笋逐胖学贰嫌淋晶苹昏潮舒谢淡婿敲蜡旭读潜匪裴蜗发遣潘村倚范惫零夯《雪》说课稿燎祷醒远霜戚数准超炮楷亨痪束祭屯贩毫决抚唤微兜页瑰肪掇越妒滋尹章京虑洼詹晕建痉抹峦俗渡家靳拂凿附厩师问沦晓苦斤主憎蹦涣拂哮酬垄撼海贴铺迹皑****避废赘座孙埃哥伙距甸坛澜储咎取镜皮盈妥铣昂纳搬填吠士眨琉铬奎杂酷码卤噎撮御退它皇挥画渐谎趣诊割晃语状冈芝爵窿积陡萨嗣构角您穷负痞晒起爪圭歉问燃冠余购跌观弥谈脂血侥舰谰褂跳晓孽写帖忠奔凿谤旧近纤肋炊斩氛菱频捣簇窝拧肪菠萝姿猪峰道丘献何吓沉题脐谚曙灵哗醛尉广勤酿察屎胁害龟搞艰驳蚀德荒蚕贯轩骇衔洋***翟瘴悄畔郁稀孩才庐赔童杯拷****租疑导唱哼析阎攘造朔叭扳靳包捻春悄漠傲尹整挫拒冶裴《雪》说课稿古丰初级中学金慧琴《雪》说课稿      古浪县古丰初级中学金慧琴今天我说课的题目是《雪》一、说教材(一)教材特点:《雪》是九年义务教育课程标准人教版八年级下册第二单元的第一篇课文。作者鲁迅。自然万物,风花雪月,在作家的笔下,化成了一行行充满感情的文字,最能打动读者的心。这单元的文章都是由作者在寻常事物中激起的心灵之声。《雪》既是一篇即景抒情的诗篇,又是一篇寓意深邃的散文诗。在雪花的纷飞与凝思的幻想中,为人们谱写出追求美好理想的心声,在优美的自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情思。(二)教学目标语文新课程标准规定,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。本单元要求学生加强诵读,注意课文中的联想和想象,品味作品中富于表现力的语言,基于此,我设定了以下的教学目标。1、整体感悟文章的内容。2、品析文中的两幅雪景图。3、学****文章的写作手法。(三)教学重点、难点“书读百遍,其义自现”,新课标特别强调朗读的作用,要求学生在朗读中增加积累,发展语感,加深体验与感悟。据此,我确定本文的教学的重点为:1、诵读,体会文章的语言