文档介绍：女娲(      )      澄澈(      )(      )      灵敏(      )掘起(      )      掺和(      )                踪迹(      )二、圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。绵廷(    ) 奔奔榛榛(    )  开僻(    )  气慨(    ) 兴高彩烈(    )三、填空、简答。1           是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助         和         把自然和客观世界拟人化的结果。2、本文是根据古代神话改写的,其体裁是         ,它详细叙述了             的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。四、阅读理解。(一)阅读课文选段,完成文后问题。①她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。   ②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。   ③最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上 A  下一条枯藤, B  入一个泥潭里, C  成了浑黄的泥浆,向地面这么一   D    ,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥 E  成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。   ④用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。