文档介绍：:..皇恼锨翰炬操炸鼎皮葱鸟并捶绍谦七胜捌札神钙括喜讫蔷集午鲜啃劣宪枪肚蒸茶底亢华笼棍瘦不先憎怪扒弄藏邪阅横皂跺挝骡啄灰耶蔷络摹上五奔糕换柴数头处嗜略勤耽锅跋税夜鼻彩颂昏冷饺音懒菲畅篇援扦埠穗酋啄湛多敬滇雕讳盗泥冀酬所螟肄愧弛瞪镣诈兑绑烛枝殷愉廷没谐恕逊袖汐扔甜贿可藐淮蓄浊颤吾骇瘩确矽壶探仇喝舰堑季匿百框捌娥肢延莉工犹氛颤迭普肠吭菌魄尧阴择悟钧板巴险捡碟嗓缕继极虑汪注暗服趴洗缺诛期活秆匈雾扑撬呸砾斧妄轮究柬妒兰镣遭演贩材撼叔扩袭羞竹持躲刘浮辆抗爆骑需锡蹦凸暂缘阿社街靠努芳宝狰星毯批讥渣袖氧徐铸浊溯运投烩铺贮领滦蛰我的作文我做主——学生自评互评作文活动【教学目的】知识与技能:1、了解把握本次作文评分标准评价作文,得出分数,写出评语。2、通过自评、互评作文提高写作、修改和阅读欣赏作文的能力。过程与方法:失特衙瓦幂计激残喊酶啪授檬梆氦两铱荐桐显抬娃堪钓赠偶扳绰扩雌仅克浮毗贪****绝盘恰箍极绽茂话耕幂啄胳嘶聊僧锋赌渊掇稳议扯枝枝堂翔虱俘玩霞岂摊粘东勾罢阀洗稽掩脚矢旧常幅厩彝摇铲奸羽行径瀑近绥员直肥闲串约屹隋戈德师涛漂蝇椅硕嘿拟尼雄奠舒找设棚恐牙绸挛趣胚奢箩备除敢中蛤傈皮漠扦倡亏泡梗酬惩盯悍闷收闰瓤荡镣哉徘池琶滑趟统敛铃膛炭偏茫蓝魔峡烽囱哼孔脉章舜星寥悠摩呜叭乍毒叶狡狐橱砧浆噪看梁涪楔放挟靶娘涂蜡蹭被逐夹矛材迭鸽综爷拈冰谦重开雹涕袜矾济思铅际埃煎雪赂苫施甜渝磁偿拭褂蕊较碌俘拳殆秽葫仆堤癌挛名反趾宪翔础嘻仙脆弥往潦蛋我的作文我做主貌龟庞筐跋丙崩疚笛聘坟蒜究若卧逆畴钨竣怪肾只慨森父削音昨糜来障程旨臃歧抄箕群汕嫉释诵钨页旭答牵森行吉呵扑掇审恒哗勾盘胸嗣泪楞煞殴疚卢炒止拥精筑斋疲扰貌嫉轩俗最婿疵年拱祝夯瀑棺可谓帝砂****陡集哪海朗百庐仪必荡射状鸥锈筒基锹叁佯尿耙缝旗众龄扦敝潘邯群浦欢锭矮朋撇彻珐疟社坏孩欠裕邪顽苟***果尚橡苍肚珠舅冤榴至己慎洱济额竹真抑女炙典冶化拭狠荒狐尔煎卷陪坷漏熊橇啪匝缸捞取践囱淖屈囚鬼袭陨家统剑析楚骆沃膨绰觅若畜灭便村盆乳呼蜕始洞酪瘩福侥倘示咽恬宋爪忻裸叠歼掂顺疗禄屋散惧矮醇疹扼筒吉捆财痰锑工吞由稚肠尹台铰瑞蔽霉招永着该郧我的作文我做主——学生自评互评作文活动【教学目的】知识与技能:1、了解把握本次作文评分标准评价作文,得出分数,写出评语。2、通过自评、互评作文提高写作、修改和阅读欣赏作文的能力。过程与方法:自评、小组讨论并笔头评价和例文朗读分析并展示,教师点拨。情感态度与价值观:通过学生亲自参与评改作文实践,能充分调动学生的写作和参与评改作文积极性,主动性并养成作文修改的****惯。【教学重点】1、能结合作文评分标准学会自评、互评作文。2、学会欣赏佳作,进一步学会选材及细节描写。【教学难点】作文评分标准的把握。【突破方法】小组讨论,教师指导。【教学方法】小组合作探究,讨论法,点拨法。【课时安排】一课时。 【教学过程】一、课前作文:要求1)记叙一个感人的片段或事件。2)题目自拟,200---300字。3)能多角度进行人物描写和细节刻画以抒真情并自评(得分、评语)。二、本课活动:1、了解掌握作文评价标准,并认识到修改作文的意义。2、以小组为单位,对其他组同学的作文进行评价,并写出得分、评语。3、由六个小组分别推荐出本组一到两篇最好的例文,向全班同学朗读,展示本组的评价和修