文档介绍：安徽省阜阳市实验中学汪艳导入:同学们喜欢听歌吗?那老师就给大家放手歌听。(播放歌曲)正如歌中所唱“唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先,在向我诉说。”今天我们就来学****一首刘禹锡的唐诗,听一听他的诉说。一、认识诗豪对于刘禹锡我们并不陌生,上学期我们学过他的一篇文章,还记得是什么吗?我们一起来背一下好吗?关于刘禹锡的资料你还记得多少?哪位同学可以给我们介绍一下?1、作家作品简介: 刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人。有“诗豪”之称,与柳宗元和称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇,存世有《刘宾客集》。这首诗的题目很长,谁能告诉我题目是什么意思?酬,答谢。乐天是白居易的字。2、写作背景:作者曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居易。此前二人并未见过面,只是互相敬仰,这一见惺惺相惜,相见恨晚。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘长期遭受贬谪表示同情。下面就是白居易写给作者的诗,我们一起朗读感受大意。《醉赠刘二十八使君》白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。你为我举杯添满酒痛饮,我为你拿起筷子击打盘儿吟唱诗歌。你诗才一流堪称国手也只是如此,命运不让你出头谁都无可奈何。放眼望去处处风光你却长守寂寞,满朝文武个个升官你却独自蹉跎。也知道你会因才高名重被牵累,但是二十三年的折损实在是太多太多了。二、了解诗豪1、朗读诗歌从这首诗中可以看出白居易对作者的遭遇深表同情,那么作者是如何回应白居易的呢?请同学们自由朗读诗歌,初步了解诗歌内容。朗读时注意把握节奏停顿。个别学生朗读,集体朗读。2、理解诗意经过刚才的朗读想必同学们对这首诗的内容有了一定的把握,请同学们在此基础上同位之间相互合作结合注释理解诗歌的意思。(要求:诗歌的翻译,除了要忠实于原文外,还要求传达原文的风格,表现出原文的美感。翻译时前要反复吟咏诗歌,从中体会诗人的思想感情和诗中的韵味,译完后再诵读几遍译文,看看读起来是否上口。接着进行修改,一直改到读起来自然流畅为止。)巴山楚水是一片荒远凄凉的地方,二十三年来,我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去,只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们,而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人,已无人相识,真是恍如隔世啊。我如同一艘沉船,新贵们好比千帆竞渡,飞驰而过。又如一棵病树,眼前一片万木争春,生机盎然的景象。今天听到你为我歌唱的那一曲,就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。3、领悟诗情(四人一小组,交流讨论,自主赏析诗歌)通过朗读我们已经理解了诗歌的意思,请同学们再次自由朗读诗歌,细细体会作者的情感。同学们可以赏析整首诗歌,也可以就自己喜欢的某一联进行赏析。首联:叙述经历,“凄凉地”和“弃置身”两句富有感情色彩的字句的渲染,把诗人抑制已久的心酸愤懑之情表现了出来。颔联:运用典故,“闻笛赋”和“烂柯人”,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁和作者留恋怅惘的心情。颈联:运用比喻,通过沉舟”和“病树”,“千帆”和“万木”,表现作者面对世事的变迁和宦海的沉浮,开朗豁达、乐观坦荡的气魄和襟怀。尾联:点明主题,“长精神”三字,表现