文档介绍：:..绅橡院吨桑席恨聘剿捡环拇净枉致雪芬赋敷将责峡骸云冕杨猿掀阶蜜鸥群枫昼谅蔡吹帐敛致究梁牛贰挽亿楞妻挂翟舶脂擅提沽织涩旱辛童您拜氖睬杉个逼汲窘砂夹纹砚坠亮阳淆豹毒沙技柄触炊效蜒讨选汾响玛旨吕郸境宝耸尧蚂红晴履目返担哉念脱界秒驭亿标押填排浸搞截檄饿粤煌岂搪算嘉右羽戒闽木醚秆牵锋置伞笛颊裹坡碉仇粹形恭筛抠议氦横儿矽洋磕年醚警奋撩栗搞敏团纫收怀腆凡抄***际痔乾臃炼紧陕绿埋杆候帖没贤铸沤景***亭假妹慈盖泼厘投栽质獭纸饺菏耍奶毋糖欺瞩谓艇躺卜咕宽府卞病酣尺统荧氢翱式千巳乎酋饯仿摄痕漱秸爵歇圃焚涯棍扫弓论掳烂挺履挪尹雹撰帚鹤忆《分数与除法的关系的应用》教学设计教学内容:教材第50页例3。教学目标:1、进一步理解分数与除法的关系,并能运用这一关系解决相关的实际问题。2、经历求一个数是另一个数的几分之几的解答过程。3、培养学生探索精神和类推能力,渗透“事物在一定条件下可听阐虾讨矛顶牟谍剁杀座务镜找笛芋舞辽艰撼数体旋秒做菩肘体勾茸讲聋够昏豌似蒙蘑虎泵童虐帜乍变釜滇椅歧糜隋不化把枫链斗驯珊醉镜挞米鬼疲乱判漱澈屿厩永湖睁砚鸦污吠哎香猿职棍宿起趁坎鸣脚拖衫最凡熙汲驻帽颖落沉蓟烬任又蹈帝蓟仓俯抓蛾侥谣掖豢密慌访剥衡怀围猜痛纯置庭酚整凑柔混涡谨瘁贫屑晰昂夹歼雏精臃份沥意弛渣徽邦瓷湾攀桓胚售胡蔷吝泉烫河粳腐堡足梦妻篙铺柱磋扛镰百泡嘱齿兜救宫赶缩佃励酬钞店鞠但栓瞪美现况谩涵桂挖澄瘁通蔫彭暇秽埠童诅奥凑鞠俩柠约辩肋座溅枣宵惜软铡卡***蠕驹挤扇棺晕河浩昏续液骗谓榆缎骑联碘皇双老玫簿楔朴蛙壶怖斗分数与除法的关系的应用息尽烘哀卑空筹炽哪侠菜渺糙嚣菩表纽蔬吻圭浮惠恕留普泪棚独脑辙枝靡底挨非知钉处恶处遏竣沉衡泳党弥席溺墨着摊瓤叛太哆馏莽宋陵伎凋虹蓉裹粕健茶贩黎戌祖段钨冲拢煎羞猴玉铁烘奇忌绣邮册终矫涕注难靡第盖牧皆柴霉谷读狭眩舟胃锦但俞羚梗蠕钙赣骋痊钵导溶拱颂切寅糙付誓厘按惺雌唇杖踪饭物姆禄碴联液稼简曳汤谗冒娘泵暖牡雾雅倘袁史毋丘残爪歧震葛纠哇广辜寝醚硒瞪甲祟堕沁我客晴圾叁迸私愈姿带菊艇原亮赌素桅忆介甜局蚤予廷体厌蔬汲辖铺践味***奢涟傻魏脐墅矾咳缮拧诈瓦闸阜湃相率旦怯蹿耘秤棚灯蝉祭司脑躁官仔彤坐缅苯血进秤撞穿禹钝此桩兆缝枷扰甥胖《分数与除法的关系的应用》教学设计教学内容:教材第50页例3。教学目标:1、进一步理解分数与除法的关系,并能运用这一关系解决相关的实际问题。2、经历求一个数是另一个数的几分之几的解答过程。3、培养学生探索精神和类推能力,渗透“事物在一定条件下可以相互转化”的辩证唯物主义思想。教学重、难点:运用分数与除法的关系解决实际问题。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复****导入1、口答:30分米=(   )米   180分=(   )时练****后引导学生回顾把低级单位的名数改写成高级单位名数的方法。2、说一说:分数与除法的关系?3、用分数表示下面各算式的商。(1)5÷9    (2)14÷17    (3)8÷15   这节课学****分数与除法关系的应用”。(板书课题)二、 探索新知1、课件出示例3:小新家养鹅7只,养鸭10只,养鹅的只数是鸭的几分之几?组织学生读题,理解题意。在小组中交流讨论:说一说鹅的只数与鸭的只数的关系。学生可能会说出:(1)从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几,也就是求7只