文档介绍：课题研究的途径及方法
温州城市大学副教授陈启雷
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主要内容
科学研究的意义
申报课题的途径
科研课题的开展
科研成果的申报
一、科学研究的意义
学校四大职能,也是教师四大任务
教书育人、科学研究、社会服务、文化传承
科研基本准则
学术创新
学术自责
学术自由
意义
科研的意义
国家:科学研究→科技创新→经济发展→社会进步→国防稳定→提高生活
学校:科学研究→科技成果→提升声望→改善条件→促进办学→学校进步
个人:科学研究→更新知识→提高水平→成名专家→职称晋级→收获成果
意义
(温州城市大学)的科研定位
面向地方经济,服务地方文化创新
面向学科建设,实现学校可持续发展
面向教学工作,提升人才培养质量
开放视野下温州电大人才培养质量提升研究
二、申报课题的途径
纵向课题
横向课题
国
家
自
然
科
学
基
金
资
助
格
局
研究
项目
板块
人才
项目
板块
面上项目
重点项目
重大项目
专项基金
国际合作与交流
国家杰出青年科学基金
海外、港、澳青年合作研究基金
创新研究群体科学基金
国家基础科学人才培养基金
青年科学基金
自由申请项目
青年科学基金项目
地区科学基金
重大研究计划
联合研究基金
自然基金
定位:面向全国,资助自然科学基础研究,重点支持高等院校和科研机构中的研究人员
面上项目
自由申请项目、地区基金、青年基金(<35岁、40岁)
重点项目、重大项目
杰出青年科学基金(<45岁,博士)
专项基金(出版专著、重点实验室等)
定位:面向全国,资助社会科学领域中的研究
重大项目( 30-35万元)、
重点项目( 20-25万元)、
一般项目( 12-15万元)、
青年项目( 10-12万元)(<39岁)