文档介绍：中高年级语文教学的工作总结一、学生情况分析:四年级学生活泼、好动,近来较浮躁。大部分学生学****需督促****惯不太好,学****也不太自觉。学****没有计划,没有目标,随波逐流。基本上要老师亲力引导,明确学****任务,再大力检查督促才能完成学****任务。由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和****作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象。且学生之间的差距较大。二、复****目标:1、通过复****进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复****的能力和主动复****的良好****惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。三、复****内容。七个单元25篇必学课文、听说训练****作训练及练****四、复****重点、难点。1、重点:生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解,重点段落的分析。2、难点:阅读、作文。五、复****要求。1、复****巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。2、复****掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复****辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。3、复****掌握部首查字法,能确定部首,顺利检索汉字,看懂字的意思。4、复****掌握本册《词语表》中的词语,能写出部分词语的近义词和反义词,能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复****巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复****学过的各种句式,初步认识比喻句和学会改写反问句。7、结合课文,复****掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。8、熟读25篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。9、复****已学过的标点符号,初步掌握冒号的用法。10、复****掌握写信的方法。六、具体安排。1、第一部分:汉语拼音。掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。2、第二部分:字词的复****掌握本册生字、多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能据词定义;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词。3、第三部分:句子的复****继续认识句子;学****将句子写具体;会将把字句改写成被字句;学****改写反问句;改病句;会使用顿号、叹号,初步掌握冒号的用法等;认识比喻句;初步学****用打方的方法写句子。4、第四部分:阅读的复****结合课文,掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法;熟读25篇课文,理解内容,并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文;学会默读,能按要求边思考,读懂内容,完成****题;5、第五部分:听说训练。能集中注意力听别人说话,知道主要内容;能用完整的语句,清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题;学会打电话和问路、指路的应对用语;能按要求复述课文和故事,讲述一件简单的事。6、第六部分****作的复****1)复****七个单元的****作。(2)挖掘文本的空白处,进行续写。(2)联系生活实际写小练笔。七、时间安排:1、xx月xx日——xx月xx日期末总复****2、距离期末考试还有一段的时间,为了期末孩子们能取得较好成绩,我在复****之前制定了这次的期末复****计划。翻开书的目录,我们发现这册书的重点内容有以下四个部分:第一单元小数乘法,第三单元小数除法,第五单元简易方程和第六单元多边形面积。因为每单元学完之后我们都进行了单元复****所以这次复****打破单元界限,从题型上着手复****1)计算。计算是数学的基础,也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算,竖式计算,脱式计算(能减算的要减算)和解方程。对于这部分请家长根据孩子的平实情况让孩子每天练****建议每天口算20道,乘法竖式4道,除法竖式6道)。对于脱式计算(简便计算)和解方程在前不久迎接期中考试的时候已经复****了一周,今天课上进行了检测(13道简便计算和12道解方程),请您根据孩子的检测情况适量安排孩子练****从书上和练****册上找原题即可),对于方法不熟练或者还不会的周一放学后将进行集中补****在学校不开会的情况下)。(2)应用题。主要包括乘法或者除法的一步应用题(学生基本上对列式已经没有问题,关键是计算时一定要细心);①运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题(下周集中讲解如何分析题意并列式);②求图形的面积或者图形某个部分的长度(要求学生必须熟练掌握计算公式,并在