文档介绍：大班幼儿发展评估总结随着新年钟声的临近,一个学期又将结束,孩子们进入中班已经有半年了,在这个学期里面,孩子们的进步还是比较明显的。下面就是小编分享的关于大班幼儿发展评估总结范文,一起来看一下吧。大班幼儿发展评估总结篇一根据南溪区教育局文件精神及《南溪区学前教育质量考评细则》的要求,认真贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学****发展指南》,并制定了相应的学****方案、实施计划、整改措施等,提高了我镇幼儿教师的专业素质和师德修养。在这一学年中我镇加大现将20xx-20xx学年度工作总结如下:一、乡镇总体工作在区教育局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下,我镇的幼儿教育事业得到了很大发展。1、抓教师队伍建设毫不放松对教师业务素质的提高,努力营造良好的学****氛围,树立终身学****的理念。本学年我镇主要采用集中培训和自学相结合的原则,提高教师的教学水平,优化师资队伍。我镇幼儿教师21人,均有大专以上学历。为了培养全面发展型教师,20xx年10月我镇中心园园长顾兴琼到成都参加国培学****20xx年秋期曹婷、刘小平到成都参加骨干教师培训,20xx年春期,黄春到宜宾参加转岗培训,谭琴到宜宾参加业务培训,其于教师到南溪等地参加培训学****和教学研讨活动,暑期中,全体教师积极参加中心校计算机培训,让我镇幼儿教师人人会用电脑,中心园每周二进行业务学****教师每期听课不少于15节,每学年自学笔记不少于一万字,使我镇幼儿教师人人都能得到提高。为了缩小中心园教师和点村小教师之间的差距,点村校幼儿教师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮流到中心校学****中心校黄春、彭慧、曹婷分别到点村校进行幼儿教学指导,采用“一帮一”形式,相互学****共同提高。每一学期对点村校幼儿教师进行业务指导两次以上,每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班教师保教质量进行考核,评出等级。2、幼儿基本情况全镇在0--6周岁园幼儿-----人,其中本在本512人,外在本127人。全镇共有5个幼儿教学点,一个中心园,幼儿教学班12个。3、抓硬件建设共有固定资产160万元,有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓:一手抓硬件建设,一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展。全镇的园舍结构、功能合理,各种教学活动和服务设施一应俱全,是充满儿童化现代气息幼儿园、幼儿班。为了给幼儿提供舒适、优美的环境,领导多方筹措资金,在苦不能苦了孩子的理念支撑下投入求发展,购置了教学活动设施,有配套的教师用书,幼儿图书人均达到6册以上,每班有教学图片、音乐磁带,幼儿桌面玩具等教学设备,并在每班配置了扩音器、U盘、风琴、玩具架、口杯架、毛巾架、保温桶、液晶电视、DVD等,按《玩具配备录》,每班添置5件套以上的桌面玩具,老师还通过废物利用收集材料为幼儿制作玩具,现我镇的幼儿教玩具基本能满足幼儿的需要。达到每幼儿一人一杯,一人一巾等;班内征订了八种幼儿业杂志,中心园200多套桌凳进行更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具,各校办公室配有电脑、打印设施,宽带网络;校园内以安装监空器,厨房设有天然气、蒸饭柜、冰箱,冰柜,消毒柜等,幼儿餐具做到一冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学****生活环境。二、园务管理(一)抓制度,发挥特有效应。为了规范幼儿园的管理,提高管理质量,制定了一系列条管理制度,其中有门卫管理制度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中,突出目标追求、素质要求、作风态度等,使教职工的每一项工作都精心,每一个环节都精细,每一个结果都精致。真正做到抓纲务本,在各项工作中既有量的也有质的明确要求,为全面推行保教保育质量责任制,发挥制度特有的效应,实现“要我干”为“我要干”的转变,教师们学会自我调控,人人意识我与长兴幼儿园共生存共发展。(二)抓精细,创造精品管理。细节决定成败。我园管理工作严格,精细。目标管理具体、细化。园长、班主任、任课教师、门卫、后勤人员、各部门均签订了《目标管理责任书》,要求管理人员必须认真履行岗位职责,制定了幼儿园工作人员的考核方案,通过考核、奖励、惩罚,推进精细化管理,使教职工理解明确岗位具体职责,理解层层管理,切实做到职责清,分工明。(三)抓绩效,体现创造价值幼儿园的质量管理,建立各类人员考核方案。成立了领导考核小组,对班主任、科任教师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任,食堂人员,进行定期与不定期的考核,领导考核教师,教师考核领导及后勤人员,评定出一等、二等、三等、与教师绩效工资挂钩。调动工作积极性,提高工作效率。(四)抓资源,提高教育效益。在管理中注重提高教育资源使用效益,充分调动全体教职员工的积极性和创造性,使他们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理,自己管自己,对自己的行为负责,将责任、强化到人,每位教职