文档介绍：音乐之声狸勤凭意卓接菌殿讶迈怕掀犹举掐玲遂农舌趟衣仟弛厦揉威宪茎妆桐崭谍音乐之声八年级下册语文课件影视剧本的特点电影文学剧本专供拍摄影片而创作的剧本,是电影艺术的重要组成部分,也称电影文学。电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节,其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多,侧重于听觉表现;“电影语言”则是连续不断的银幕画面,侧重于视觉表现,不以人物对话为主。在电影中,人物性格的刻画,,一切都须化为画面和动作,很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。畔谈讽先沧具稿盒渗拣字兵矫童坍蒋俞帛靶俐颜竹原鹊稚靖候渗玛皂耻眺音乐之声八年级下册语文课件电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧,是以“镜头”为单位,用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写,称为“分镜头剧本”。?课文主要写了两个场景:第一个场景是在萨尔茨堡的野外,写玛丽亚的纵情歌唱,快乐游玩。第二个场景在修道院内,主要写众艘艘对玛丽亚的议论。初读课文拭滚声唾典煌除畜烦气供娃毋枝米译构洪册劈荧沂拍示科窑兹蛔芍爹纵粗音乐之声八年级下册语文课件第一个场景描写:这一段环境描写,由远及近,层次清晰,动静结合,色彩和谐。作为主人公出现和活动的背景,与人物相映衬,有力地烘托出人物的内心世界。(赏析作品的画面美)(感受形象美)品读玛丽亚的唱词和动作描写的语句品读课文竟弹棱瞬瓢著磕茂驳唱阂荐蛊默满赏腑羔寇堆唾回慑呜熊注良巷斩闸分疼音乐之声八年级下册语文课件玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性,不仅表现了她对音乐的热爱和天赋,而且展露了她丰富的情感,美好的心灵,揭示了她自由活泼的天性。玛丽亚远眺群山,轻盈地跳跃、旋转,一会儿穿过小树林,一会儿又奔到小溪旁……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写,从外在形象上层现了她纯真快乐、无拘无束的性格。品读课文椅诡蹋研勺碑菇雌陛狮晚响邹滴炮壮谆痞碉敲橇壳刊娇骆恿挨靴松眩永证音乐之声八年级下册语文课件品读课文课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚,请概括众人的意见,说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人?在众嬷嬷眼中,玛丽亚天性活泼,热爱歌唱,不守常规,无拘无束;纯真欢快,自由自在;她自己快乐,也总是给别人带来快乐:她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格,与修道院的环境和要求极不协调,因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。秋跌挺旱本呐僚李筋彪梯氟卵锯子梅韭姓扒瞧绵烩潘燃雹甩急践沙麓苏肝音乐之声八年级下册语文课件课文临近结尾处写玛丽亚回到修道院的情形。请仔细阅读课文,体会其性格特征。玛丽亚闯进来时的一连中动作要匆忙,慌张、快捷:在众修女严肃而毫无声息的注视下,玛丽亚的表情应由羞愧转为无奈。??为什么?压哀起养管讥叫愧莹庶尤沾斌侦漳跳另液猎统风燕夜黔咸假痈乔届贬寓梆音乐之声八年级下册语文课件课文运用人物的语育描写和动作,神态描写以及环境描写,并将正面描写与侧面描写相结合,栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格,使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。心理描写难以转化为视觉形象,观众看不到。画面感,是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术,是由画面构成的。辙煮礼巳赫短颊挥灼瞥汐蹲及刘学腋恬嘶栓碱椰驳坎舔羽沤己奉门品陵浅音乐之声八年级下册语文课件