文档介绍：:..六年级上册语文第四单元作文写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的),然后写建议的具体内容,最后写上建议人(或提出建议的团体的名称)的姓名和日期。本次习作有四点要求: ,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部分反映。 ,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,。 、保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求,写感受,写故事。建议书是面对群体时,虽然也带有建议,但主要是宣传、鼓动对方去做,具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时,一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议,没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书是一种什么文体? 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达,以取得对方(可以是个人、团体、领导、组织或全社会)的采纳或支持的一种文体。写建议书要注意什么?写建议书时,要围绕一个中心写,内容要具体,语句耍过顺、简明,格式要正确。 让我们的校园更迷人敬爱的校长: 我是咱们学校的一名五年级学生,我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬,体育器械也太少,这样的校园,怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢? 记得我们的校园原来不是这样的。二年级时,我们班在花坛里种下了一颗颗花籽,后来它们发芽、长叶、开花……可美了!可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。 以前,咱们有乒乓球台和双杠。后来,学校说为了同学们的安全,把双杠拆了,只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。 我建议:把花坛好好整理一下,种上花草;各班轮流负责,要保证按时浇水,还要负责安全,不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装,一方面要求学生玩耍时注意自我保护,另一方面在双杠下面铺上体操垫,保证学生的安全。 请校长考虑我的建议。  建议人六年级三班王玥  2003年9月23日 同学们请看,这是一位同学写的建议书,你读一读,说一说,你对建议书有了哪些了解? 建议书的内容包括: ⑴ 出存在的问题;(2)说明产生问题的原因;(3)提出解决问题的建议。 建议书的格式: (1)根据建议书的内容拟定标题;(2)写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的;(3)具体建议的内容;(4)写清建议人的姓名及日期。 小朋友:怎样看这幅图呢? 武老师:仔细观察:图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?小朋友:图画中有一个人和一只鸟。人在砍树,鸟在人的肩膀上。 武老师:再仔细看看,鸟儿说了什么? 小朋友:“这段木头里一定有虫……” 武老师:我们要深底思考:“木头”是指什么?“虫”指什么? 小朋友:我想想:“木头”是指那个人像木头?“虫”指什么呢?是那个人头脑中有虫吗? 武老师:会思考就好。能思考出这样的问题就很棒了。咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?1、观察是基础,想象是翅膀,在看图作文时,要做到边看边思考,我们应该在观察的同时展开想象。比如下面的这幅图画,画中