文档介绍：被帮扶幼儿园工作总结帮扶工作总结顺驰第一幼儿园〃美睿五州幼儿园〃枫叶小熊幼儿园〃伯利恒幼儿园一、做好策划:充分调研,制定方案为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性,根据第一年的互动,了解了首先确定了三个目标。(1)寻找被帮扶幼儿园存在的问题,因地制宜地开展帮扶活动,初步形成发展共同体。(2)通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径,提升教师的专业技能。(3突出三个重点。(1)幼儿园环境创设。(2)一日保教常规。(3)教研活动开展。针对组内交流和实地调研的结果:我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面:1、为该园教师提供学习的机会和现场,除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的,还安排老师参加我园的教研活动;2介绍一下本学期我们的“四次会议”:(1)第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。(3)结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。(4)结对帮扶工作年度总结会议。主要目的是总结年度工作,形成年度汇报材本学期组内开展了两场活动:(1)“一日活动流程”现场会。帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。(2)姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习3、两次培训。本年度,我园邀请姐妹园参与了园本培训——女德、师德。我们注重教师的内在成长,国学、礼仪的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。姐妹园和4、多次活动观摩。(1)一次早操观摩。观看现场的早操活动后,帮扶小组进行了早操的研讨,姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。(2)接下来是四次亲子活动。分别是:我园亲子蛋糕diy活动、我爱妈妈儿童面塑作品展、妈妈厨艺大赛、欢欢喜喜赶大集。依托本次活动,帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了5、两类教研互动。(1)园本大教研。我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动,各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿园体验式家长会,得到了很多启发,普园长非常注重家教引领,家园合力。会后,帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享,收获良多。(2)骨干教师入园指导。提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中,只去观摩示范园的课,是远远不够的。因为只有自己亲身经历了,印象才会更深刻。在帮扶过程中,我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动。两园教师通过切磋,做课经验上都三、收获喜悦:互惠共赢,内涵发展。结对帮扶要谋求互惠共赢,在这个过程中,帮扶双方付出了辛勤的劳动,收获着成长的喜悦,示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升,我们园今年顺利的通过了市示范的复验,美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼儿园的验收。四、我们的思考。1、阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动,但是在梳理总结经验,定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会,寻找工作的亮点和不足,以便下阶段有针对性地开展工作。2、幼儿园的内涵发展关键在行动。有教育专家说:中国基础教育界的通病是说得多,做得少;虚的多,实的少。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面,我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。篇二:帮扶活动总结上白石中心园到范坑中心园开展结对帮扶活动总结为了进一步促进我园的整体水平的提高,上白石中心幼儿园于今日(2013年11月18日)对我园开展了又一轮的结对帮扶工作。在前期的帮扶中,规范了教学管理、保育保健,。其中:一、制定详细的帮扶方案我们结合两个园的实际情况,我园与姊妹园进行了深刻的交流沟通,相互协商帮扶方案,制定了“结对帮扶工作计划”。二、从教育管理上进行帮扶要使姊妹园与我园在和谐互动中开展活动,沟通是必不可少的,因此,我们以一种主动、热情的态度向姊妹园表达了我们的真诚。频繁的交流,和谐愉快的沟通使我们的工作有了好的开始。我们从以下几种形式开展帮扶工作:(一)好的教育管理能使幼儿园的工作井然有序。在教育管理的帮扶工作中,上白石中心园园长看了我园的管理规章制度和一些常规检查资料,并提出了一些合理的建议,协助我园落实各种制度的推行,从而促进我园各方面工作的不断进步。(二)教学互动本次帮扶活动中上百石中心郑园长、吴老师、王书记、财洪中心校陈校长和杨校长对我们班级进行了参观,在区域活动和教学活动上给我们提供了很多宝贵意见和建议。三、在教学教研工作上进行帮扶这次帮扶活动是我园教师一次难得的学习机会,首先听了园长的经验介绍,帮助我们提升了环境创设的理念。针对我园的实际情况,结合环境布置上积累的经验,参观了幼儿园各班的主题环境创设,详细的听取了他们对主题创设的思路、设计理念和