文档介绍：职业发展教育
本学期该课程的教学安排
第一讲职业发展教育。
第二讲气质类型、性格倾向、职业需要和职业兴趣及其测试。
第三讲职业能力和职业价值观,确定职业方向
第四讲设定职业发展目标,制定自己的职业发展路径。
第五讲职业发展规划的实施与修正。
第六讲情绪与压力管理。
第七讲时间和学习管理
第八讲沟通与人际关系管理。
以案例教学为主,配合以课堂讨论等。
改变过去的那种填鸭式教学、黑板工厂,可采取启发式(我问你答)、激发式(你问我答)、情景教学法、典型案例分析、小组讨论、节目扮演、问卷调查法、校友学长经验交流或用具体项目带动,开展探究式、体验式学习,用活动来装载教学内容,发挥学生的主体作用。
考核方式,将用无纸化方式,以平时表现或落实项目得分为主。
教学和考核形式
职业规划心理测试
职业价值观测试
下列题目中有A、B两种观点和态度,试加以比较,把同自己平时考虑接近的选项上打“√”,两者都不符合的打“×”。
1、A、做事果断,认为即使有所损失,以后可以再挣回来。
B、做事三思而后行,没有切实可靠的赢利把握就不着手做。
2、A、经济力量在发挥作用,从而国家繁荣。
B、军事力量在发挥作用,从而国家繁荣。
职业价值观测试
3、A、想当政治家。
B、想当法官。
4、A、对一个人的了解,始于他(她)的穿着打扮或居住条件。
B、认识一个人不能够仅从外表进行判断。
5、A、为大刀阔斧地工作,必须养精蓄锐。
B、必要时愿意随时献血。
6、A、想领养孤儿抚养。
B、不愿让任何其他人留在自己家中。
职业价值观测试
7、A、买汽车时会选择买全家能乘的大型汽车。
B、买汽车时比较注重汽车外形和颜色。
8、A、留意他人和自己的服装。
B、对于自己和他人的事,全都不放在心上。
9、A、结婚前首先确保自己有房子。
B、认为眼前的事最重要,不考虑以后的事。
10、A、与他人相处能够照顾到各个方面,被认为是个考虑周到的人。
B、认为自己是有判断力的人。
职业价值观测试
11、A、不随波逐流,认为自己的生活方式同他人不一样也无所谓。
B、愿意与人攀比,认为其他人家里有的东西自己也应凑齐。
12、A、为能被授予勋章而努力。
B、心地善良,暗地帮忙不幸的人。
13、A、时常自以为是,认为自己的想法比别人的都正确。
B、比较客观,认为必须尊重他人的价值观。
14、A、最好是婚礼能上电视,而且有人赞助。
B、希望把自己的婚礼搞得比别人更有气派。
职业价值观测试
15、A、被周围的人认为有眼光,能推断将来的事。
B、被认为是处事果断的人。
16、A、有事业心,店面虽小,也想自己经营。
B、不干被人轻蔑的工作。
17、A、很关心佣金、利息。
B、在陌生的环境里,对自己的能力和适应性十分关心。
18、A、认为人的一生中只有获胜才有意义。
B、认为人应该互相帮忙。
职业价值观测试
19、A、在社会地位和收入两者中,认为前者更有吸引力。
B、认为安定和社会地位相比更实惠。
20、A、对社会惯例并不重视。
B、善于表达并且有幽默感,经常被邀请主持婚礼。
21、 A、乐于同独身生活的老人交谈。
B、不愿为别人做事,嫌麻烦。
22、A、生活中的每一天都过得十分充实。
B、时常得过且过,只要还有生活费就不想干活。