文档介绍：试卷改进措施试卷改进措施本卷在结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致,题型稳中有微变,难度稳中有微升。下面就试题特点、答题情况、改进措施等方面作些分析、谈点看法。一、试题特点:本卷分为三大块,共20小题,综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的三大块、知识点及分数见下表:题号考查内容(知识点)分数1、文学常识32、古诗文默写10一、积累与运3、名著阅读3用①字音、字形2(25分)4、综合学****课外诗句积累2③仿句2④发表看法3二、阅读(40写景句子赏析2分)作者感情变化过3程(一)写景状物记叙文详写的作用2阅读作者思想感情的2理解发表看法3概述事件过程3内容筛选及概括3(二)写人记事记叙文人物品行分析3阅读关键词语理解2主旨句理解2(三)文言文阅读文言诗词解释4文言句句子翻译4用文中句子回答2问题具体内容理解选2择主旨理解3三、作文(35半命题作文30分)书写5综观这份试卷,体现以下特点:1、试卷强调基础,重在运用。命题避开概念、知识的简单识记,重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力,不把字词和句子孤立起来考,而是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。如背诵默写,有简单的填上下句,也有要求学生根据提示填空,但没有在难度上为难学生,默写的内容都是学生耳熟能详的名句。2、试卷重视人文精神,引导学生关注人生,关注现实,关注时代。无论是现代文阅读,还是文言文阅读,都注重人文意识的渗透。如写景散文阅读《生命之芯》作者对生命的感悟;写人记事记叙文阅读《天使原来是这样的》与教材中第二单元的主题“爱”完全吻合,是一篇叙事性散文,思想性、意义性深远,贴近生活,易于把握,对学生正确的价值观确立能产生深远的影响。文言文语段的主题也较好的体现了语文学科所承载的德育功能。3、作文命题贴近学生的思想和生活实际,使他们有话可说。要求以“——,让生活更美好”为题作文,内容范围比较宽泛,学生有话说,有内容写,给予学生广阔的、自由发挥空间,有利于学生表达自己的主观感受,能引发学生的真情实感。4、试卷还有一个特点就是与新课程理念接轨,具体体现在引导学生与文本对话,创设一定的问题情境,增加开放性题型等方面。如综合学****第4小题,考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力。题型虽不新,但求实,很好的考查了学生联系生活理解文本的能力。-wenQ8Ou总之,希望这份语文卷,首先让那些只死记硬背者是不能考好的。其次是要让那些课堂上不爱思考,课外不爱阅读学生也不能获得高分。第三让学生感受到语文学****是有用的,是有趣的,是能通过努力学好的。检测学生一段时期以来语文学****的真实水平,体现时代对我们语文教学的新要求,真正做到面向全体学生,从而把语文素质教育落实在课堂教学中。Y二、答题情况分析1、基础知识如古诗文默写、古文阅读得分情况层次分明:认真的同学满分,反之则失分严重。大部分学生的古诗文背诵、名著阅读、古文阅读等,得分率较高,反映出大部分学生在基础知识方面夯得较实2、现代文阅读虽文在课外,理在课内,特别是紧扣一、二单元记叙文阅读总结指导,失分严重,由此可见课内训练指导还远远不够。有的阅读题干不认真,粗心大意,不按要求答题,导致所答非所问;有的未读不懂文本就落笔答题,缺乏深入的思考,答案也不够全面。有的把握不准题意、答题的切入点与着眼点3、半命题作文“——,让生活更美好”有相当一部分学生写的