第四课第二框《主动沟通，健康成长》 李海艳.ppt

文档介绍：人教版八年级上册第四课第二框主动沟通健康成长
天津市大港区刘岗庄中学李海艳
天津市大港区教师进修学校郭瑞芬
师爱浓浓
是谁, 给幼小的我带来温暖的记忆?
是谁, 给胆小的我带来生活的勇气?
是谁,给曾经寂寞的我带来成长的快乐?
是谁,给失败的我撑起前进的风帆?
是谁,把自卑的我带进自尊的春天?
大家一起做
主动沟通健康成长
我有许多话想和老师说,又不知从何说起。
我希望和老师成为好朋友,又觉得与老师之间有段距离。
我很爱老师,但有时也害怕。
请同学们思考一下:

样一个矛盾状态?
原因分析
长期以来,学生把老师看作权威,而自己更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。
?这种师生关系中,老师和学生各是什么角色?
老师角色
学生角色
我们和老师的交往行为
知识的权威
知识的接受者
钦佩、服从、被动
管理者
被管理者
绝对服从
演员
观众
听、记、背、(机械地模仿)
裁判
运动员
绝对服从判决
传统师生角色素描
……
QQ时代
发信人
日期
时间
内容
豆豆
2004-12-10
17:51:24
好啊,作业做完了吗?^_^
水瓶
女孩
2004-12-10
17:52:35
还没有,想跟你聊聊。:(
豆豆
2004-12-10
17:53:31
怎么啦?说来听听
水瓶
女孩
2004-12-10
18:01:11
最近我的朋友忽然不理我了,不知道为什么?我很烦。
豆豆
2004-12-10
18:21:25
我觉得你是一个很好的女孩,你们可以试着谈一谈,也许只是有个小误会。放心,没事的。^_^
水瓶
女孩
2004-12-10
18:23:33
真的吗?……我会试一试的,谢谢。
豆豆
2004-12-10
18:24:52
很乐意帮助你,如果需要明天中午可以来找我。
时间不早了,先完成作业好吗?
水瓶
女孩
2004-12-10
18:25:43
好的。先下了。88
他们在干嘛?你能猜想一下双方的身份吗?为什么?