文档介绍：演讲:________校园年终会语文老师演讲稿姓名:______________________单位:______________________ 日期:______年_____月_____日校园年终会语文老师演讲稿各位同仁:大家好!群贤毕至,少长咸集。让我在这样盛大的场合发言,我真的紧张而羞愧。一方面,自己身为一名普通的语文教师,无论是在教学上,还是在教研上,都成绩平平,甚至可以说非常平庸;另一方面,在座的诸位同仁,又大多都是教学的能手,教研的尖兵,是我这个小木匠心中的鲁班爷。在不久前刚结束的我校创建区实验性示范高中中期评审活动中,本着“校兴我荣,校衰我耻”的想法,怀着与同仁们相同的要使我校尽快跻身示范校行列的迫切愿望,我不揣浅陋地递交了四篇短文,希望能为学校的评审工作尽自己的绵薄之力。这可能就是广德宏主任要我在本次年会上交流的主要原因,用她的话说:这几篇文章文,有校级的,有区级的,也有市级的。对我而言,校领导的话既是热情的表扬,更是希冀的鞭策。本次年会的主题“科研兴教,团结创新”,更是令我深受鼓舞,感触良多。众所周知,要衡量一个国家的国力,主要看两方面,一是经济实力,一是科研水品;美国之所以能称为超级大国,正因为这两方面的实力别国无法比拟。而且这两方面是相辅相成相互促进的。同理,一个教师的实力,也主要体现在教学能力和教研水平这两方面。这正是教师评职称既要上公开课又得递交论文的原因。纵观教育名家,钱梦龙、魏书生、李镇西、于漪等无不是既能上出精彩的好课,又具备高深的教研能力。于漪先生语重心长地说:身为一名教师,如果不读书不思考,那他的教育生命也就快要到头了。市教委教研室主任徐淀芳认为:“教而不研则浅,研而不教则空”。教学是一门高贵的艺术,它博大高深,永无止境。这就需要我们老师不断学****仔细观察,深入思考,潜心专研。“教”与“研”必须紧密结合,不可偏废。而现实是,不少教师,或者是认识上的偏颇,认为教师不是学者,只求能教出高分,教研能力的高低无关紧要;或者是功利心严重,迫于职称等需要为研而研,虚以应付;或者是困于繁重的教育教学任务,顾此失彼,对教研心有余而力不足;或者是害怕吃苦,追求轻松安逸的生活,远离教研。不少学校的领导,也急功近利,目光短浅,只关注教学和分数,而忽视了教研的意义和地位。一句话,重教学,轻教研。月号的《》报道:年市青年教师教育教学研究课题评选结果公布——一等奖空缺直击轻浮“软肋”,可谓明证。俗话说:磨刀不误砍柴工。殊不知,教研活动的开展和教研能力的提升正好比“磨刀”,这把刀磨快了,我们的教学才能事半功倍,持续发展,砍到更多更大的“柴”。关于教研活动的开展与深入,我也有些零思碎想,这等以后有机会再与大家交流。下面我把自己的一篇****作《删繁就简三秋树——由多音字误读的现象引发的思考》择要向诸位同仁作一汇报,希望能对大家有所启迪。最后,借此机会,我衷心感谢学校领导和诸位同仁给予我的鼓励和关爱,也衷心希望在座的同仁,能借助这次教育年会的东风,在学校领导的鼓励和支持下,“团结创新,科研兴教”。预祝本届教育年会圆满成功。校园文明演讲稿最新校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力