文档介绍：课外阅读一、按要求完成句子(10分)⑴改成反问句:不劳动连棵花都养不活,这是真理。⑵缩句(缩到最简):突然,一幅美丽的海岸风景扑入我的眼帘。⑶把“草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花”加工成拟人句。⑷把句子写得更生动:小姑娘()的心灵,像一朵()的花蕾。(2分)⑸改成陈述句:这洁白的梅花是玷污得了的吗?二、修改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)(1)学校要尽量节约不必要的开支和浪费。(2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。三、用上这些标点写出一段连续的话,看谁不但能把标点用准,更能把话写精彩。顺序可以自己调整。(4分),(我总是只把话讲一半就停下来)。(老师说我们从小就该养成把话说完整的好****惯,我非常听老师的话)?(我最爱提问题,有时还帮小伙伴问这问那)!(无论是开心还是不愉快,着急或是恐慌,惊讶或是赞叹都要用到我)四、在括号里填上适当的关联词语。(3分)⑴我非常敬佩我的妈妈,她()是个贤妻良母,()是一个女强人。⑵()生活的路上会遇到沟沟坎坎,我们()一定坚持向前。⑶金字塔()世界古代建筑的一个奇迹,()埃及的象征。五、改写句子。(2分)船快开了,妈妈拉着我登上大客轮。将这个句子先改写成“被”子句,再改成“把”字句。积累与运用。(共28分)一、补写诗句和谚语。(4分)天涯若比邻积水成渊下笔如有神只要功夫深须问打柴人书破万卷,____________________⑵欲知山中事,___________________⑶积土成山,____________________⑷___________________,铁杵磨成针。二、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(8分)(1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们,的儿童节终于到了,校园里处处,同学们个个显得。(3分)(2)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(2分)一、阅读《林海》片断,回答问题。大兴安岭这个“岭”,跟秦岭的“岭”可不大一样。这里的岭的确很多,横着的( )顺着的( )高点儿的( )矮点儿的()可是没有一条使人想起( )云横秦岭()那种险句。多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。目之所及,哪里都是绿的,的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的暗的,绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢!兴安岭上千般宝,每一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?1.“凌”字用音序查字法应查,用部首查字法应查。2、在文中的( )加上正确的标点符号。3、默读这段话,领悟它的主要表达方法,然后填空。作者运用了、、等表达方法具体地描写出大兴安岭的、的特点。4、改变句子的说法,意思不变。(2分)(1)“这里是落叶松的海洋。”(2)“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?二、阅读《荔枝》片断,回答问题。我拿了一个沙果塞(sāisài)进嘴里。连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住中说真便(piánbiàn)宜――其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏依然让她高兴(xīngxìng)。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来( )你财主了怎么着( )这么贵的东西( )你( )我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥(bāobō)开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲毕竟(jìngjìn)像孩子一样高兴。1、在文中()加上恰当的标点符号。2、仿写词语:干干净净:3、给文中带点的字选择正确的读音。4“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括妈妈明知什么又问什么5、结合《荔枝》一文,谈谈你对母爱的看法。6、文中划的句子应用()语感读。三、阅读《小抄写员》片段,回答问题。不知什么时候,父亲(以、已)经站在他的背(bēibèi)后了。他那白发(fāfà)苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小(恼、脑)袋上面,看着那笔尖在动,过去的一切事情,父亲全明白了。父亲明白了:他胸中充满了懊(悔、诲)的慈爱,一动不动的站在那里。叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头,不觉“呀”地叫了起来,等他听出是父亲的啜泣声,他叫着说:“爸爸!原谅我!原谅我!”父亲忍住眼泪,吻着儿子的脸说:“倒(dǎodào)是要你原谅