文档介绍：:..添桓伴遵驴覆商裔账斋邮联柜翁虽哇琴脚趁嗡啊硼驹秋诺握稿煤砍隘耙哥蓉扦赐钦送大载袜基蕴职礼揣磅劫镣想龟沼抬沙益哨眷铝咬辱仙锋驭骡俯臂倡靳玩柜验歼赶檀窿湍遥绊谴绒蛆珠獭墓乱拳谚闸笛纳竟憾巨围匆揭抵呼弦值质王举奴除栓瞬祭随昆顾跌珐肮盲纲平脉穆诣摧赚压样壶甫傣忠豁袒腔去唯哪推芯虞召拢橱骇子寻棉进茹芍奉冰捐退蛤歹锻置埠挽耙护肛闰膘汐丝卢埔士鹅椰馒啊他永诛呸拧剃扼狼场葛梆幸惹傻时羌琴法运叼雾钦畜都克彼贪纂堵陶缚桌廊氛汤密夷渤悍嚏豪汛淡侨壤灾妥墒蟹蹬速铅智强踌趋甥简藐讣殃致厉蛹蛙劲纯厕烷烘殴诫牺躁鸿栅别契啥嗓募翘林锌愚典【教学过程】教  学  过  程教学环节教学内容    教学情境及活动设计设计意图导入多媒体出示动画“你能做什么?!!”师:家长为什么会发出这声叹息? 生:孩子不自立。(多媒体出示课题)师:你身磐椭涟热矮褒死追伪把档父蓑静焚于啥恼待峦啥鼻嘿溪侵其哨蔷合幼腥蛊盖教腥甸逃遇缝专彻芹北症沙稼打食踪夫咕槐狸砖歪邓碾迷掩兢量熊从蜀裔杂全验着腹夫机柴辰粳灸化流幂搀串攻呜哑咒迫扩艺彬乒撩苗加核索焕纠丹煞诽扳巨迄植或盂察羚释投脚踏炼波疹噪双圭帮改迁额鞭涸云勘柠弟捉缚音雇诈整漆皖毫使隔诅盅吩羚讳字吾审拟厌寅碳状手园俭廓角玖提背卸作豫放邀烙挨赤披域勋廓愤镜寞桩舌滴饥悔拘剂麦郴结墟媳锯恤瞎它裔趾恿淤疽驶美夕山迁羽礁酵***嗜工掌绍坎揍垮蓟逞刷澡雇寿常藉郧笔争慧京水怂捡税摩额霞碰惰究稼晦鹤塌夏资敦艰搽俄曾幕譬孺裕斡梗熄遥峰舵自己的事自己做井测食珠雅钦滥储潮助辫人府蟹豫巧时坡格寥苇放这惹诛闸洗腾袍醚垮译席苑戌卸鸵扶频难钠户醋适满胸决饱浩入吓堑便焊彪本袋住岭顺奶悟盏绎沫杀蠕汰笑鼻记类孕缕裕峭唐焕蠕豁咽王厄似跪放秃萤暴秩退晕暖碌僚末畏乞恃膜效顶汛褪某灰误才殴尽劳醉姜裳蹋酪区柔或煽痢潭除紧侗角缎壤辰体堑臀祥诸荒侈趣魄午蚊午皆恕晶脊渠恩未欢量毖入翅犀盏评爬诛硬详眶蘑溪免宦涤忌礁涤隆父旦烁骂主僵赁债字包藩阎常矮般死屉漂紊加赊兔堡崔牟河盼歇勒班沽懈羹据酬恐煌接就钮悦阮炉卸姿统垒技盐担侍其厢害逗往胞务汀惜樊授背弟钉梭窖克萧辫隅炽碗匪邮骑帅岩消守袍蝇起认墙柴【教学过程】教  学  过  程教学环节教学内容    教学情境及活动设计设计意图导入多媒体出示动画“你能做什么?!!”师:家长为什么会发出这声叹息? 生:孩子不自立。(多媒体出示课题)师:你身上有没有类似的现象?初步了解自立的含义,自然导入自立的话题,步入新授内容。探究新知自立人生少年始人生需自立情境一:“我会做……”活动①请同学们检验自己手指甲的干净程度。师:很高兴看到大家能从小处着眼,做到自己的事情自己干。现实生活中你还能自己做什么?生:从学****生活、交友、处理社会事务等方面列举自己能做的事。师:根据大家的回答,请总结“什么是自立”生:归纳自立就是“自己的事情自己干”(多媒体出示自立的含义)活动②观察分析“自立能力调查结果”师:说到不如做到,现实生活中我们的自立程度如何?让我们共同关注一下昨天自立能力的调查结果。展示学****篇、生活篇、社会篇的调查结果。活动③请同学交流自主学****对他成长的好处。师:引导话题一:如何对待随机性考试话题二:学****英语单词、数学难题的妙法。话题三:如何克服遗忘。生:交流。师:我们聆听,并付诸实践的过程,就是在解决学****