文档介绍：学校领导班子“四风”问题对照检查材料
 
我校领导班子在开展党的群众路线教育实践活动以来,在第二督导组的督查指导下,对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,围绕班子作风建设和“四风”方面存在的问题,以“为民务实清廉”为主题,认真抓好学****教育,深入自查自究,广泛征求意见。现将我校领导班子在“四风”方面存在的问题梳理如下,请督导组批评指正。 
一、  在形式主义方面
当工作与学****发生矛盾时,往往认为学****是“软指标”,可以往后放一放,学****的自觉性不高,而且学****的系统性不强,学****效果不佳。在运用理论学****成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,从而影响了决策和执行能力的提高,导致工作方法不多,工作成效与要求还有差距; 在学校管理中,存在以文件会议精神传达代替落实的情况,有些工作布置后缺少过程指导、结果评价与策略调整,使工作流于形式;在如何将上级部门的要求与学校实际紧密联系方面缺乏深入研究,导致教职工对上级工作的指示理解不深不透,甚至产生负面情绪,影响了学校的发展;对教育本质和学校的办学理念及规划缺乏更广层面的宣传指导,有些工作标准不够高,只停留在“应付完成”的层面,影响了学校的发展水平。
党建工作在新的形势下缺少有效抓手,方法途径不够多样,缺乏较强的感召力和感染力;领导干部之间谈工作多,谈思想少,谈学****少,开展批评与自我批评的机会不多,久而久之,对工作的默契度带来一定的影响;在一些重大活动中,花精力在请领导题词、请领导出席等环节上,认为出席的领导越多、级别越高,学校就越有“面子”,越能引起领导对学校的重视。
二、  关于官僚主义
比较注重向教职工布置工作、检查考核,缺少与群众日常谈心沟通,对教职工的思想问题把握不够,对教职工的发展需求了解得不主动、不全面,与群众走得不够近、不够多、不够广、不够深,调查研究不够深入,与有的群众存在一定的心理距离。群众对有些问题不理解、有误解甚至曲解,领导班子与群众面对面沟通的热情和方法不够,有时会使不良情绪得以蔓延,影响了教职工良好的工作软环境的建设,也影响了教职工的工作积极性的提高和潜能的发挥,影响了教师和学校的发展。
三、  关于享乐主义
学校每年召开教育教学工作研讨会,有利于总结经验,发现不足,调整策略,取得进步。在以往的操作过程中,在学校财力允许和不违反规定的情况下,总会安排其他的一些慰问教师的内容,曾经认为这是凝聚力工程的一种体现。现在对照“三严三实”的标准,的确存在铺张浪费的情况,说明在如何勤俭办校方面认识还不深刻,还缺乏艰苦奋斗的精神;面对学校客观环境比较落后、生源质量比较差的现状,缺乏长远发展思路,比较因循守旧;在学校的制度建设方面,对制度的完善缺乏主动性和系统性,没有能够很好地将传承与创新结合起来。
四、  关于奢靡之风
领导班子和教职工外出进修开会,为了提高效率,往往舍弃价廉便捷的公交而以校车接送,有时人数较少也使用校车,对公共资源造成了浪费。
以上是我校领导班子在“四风”方面存在的问题,敬请领导批评指正。学校领导班子“四风”问题对照检查材料
 
我校领导班子在开展党的群众路线教育实践活动以来,在第二督导组的督查指导下,对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,围绕班子作风建设和“四风”方面存在的问题,以“为民务实清廉”为主题,认真