文档介绍：自动化专业培养方案一、专业简介自动化专业成立于1986年,2008年被评为北京市特色专业建设点并成为一本招生专业;2009年被评为国家特色专业建设点。2011年进入教育部第二批“卓越计划”。2012年与研华科技建立工程教育实践中心,同年获批北京市校外人才培养基地建设项目。2013年获批教育部高等学校“专业综合改革试点”项目。自动化专业共有专职教师20名,其中教授5名,具有博士学位的教师13名,北京市教学名师1名。211学校博导1名。自动化专业2009年该基地被评为学校“外人才培养示范基地”。2003年与研华科技公司建立了合作协议,2011年签订卓越工程师培养协议。2013年与北京泛华恒兴科技有限公司,博创科技等企业签订联合开展卓越工程师培养协议。在全国智能汽车、机器人、北京市“挑战杯”选拔赛、全国大学生“博创杯”嵌入式物联网竞赛、电子设计竞赛中,自动化专业500余名同学获奖,学生科技作品(脑电波轮椅、Kinect机器人)参加2015年全国科技活动暨北京科技周,得到北京市科委关注,并委托北京电视台“北京创意坊”栏目组对学生科技作品进行采访。自动化专业不断推进国际化教学与培养,通过邀请国外专家为学生授课及讲座,与美国和瑞典等国各类国际交流与合作项目等,培养学生的跨文化交流能力,拓展国际视野。二、培养目标本专业培养具有扎实自动化基础知识和基本技能,具有社会责任感、职业道德和人文素养,能解决自动化系统工程问题的应用型工程技术人才。能在自动化相关领域从事工程设计、技术开发、工程管理、科学研究等工作,成为具有创新意识、竞争能力、实践应用的高素质应用型工程技术人才或管理骨干。能胜任未来职业工程工作,具有一定的全球化意识或国际视野。毕业5年后学生:1、能在企业与社会环境下,理解和解决自动化信息与控制系统的分析、设计、开发、集成或系统运行、管理、维护等实际工程问题;2、具有生产工艺、控制理论、仪器仪表、计算机技术、行业技术标准等多学科知识、思维和技能,以适应自动化系统工程对象的变化,以及职业发展的变化,熟悉自动化领域国内外发展现状和趋势;3、具有良好的人文科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德,在工程实践中理解并遵守法律法规和行业规范,具备沟通、团队合作、项目管理和终身学****能力,有意愿并有能力服务社会;三、:能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于解决自动化领域复杂控制工程问题。、逻辑推理、数学计算及建模知识用于工程问题的恰当表述中;、解释等过程中;、设计、控制、运行和改进等过程中;、求解等过程中;、开发、集成等过程中;、控制、判断、优化等过程中;,能够考虑自动化技术和行业的发展现状和趋势。:能够应用数学、自然科学和工程科学的相关知识,识别、表达、并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题,以获得有效结论。、各环节进行数学描述、分析及建模;