文档介绍：邵东县教育城域网规划邵东县教育城域网解决方案建议书目录第1章教育城域网概述 4第2章邵东县教育城域网建设需求 7第3章邵东县教育城域网解决方案 31教育城域网概述建设教育城域网意义教育信息化是为实现教育现代化所必须的。其一,教育信息化有助于加快知识更新速度。书本化教材的知识落后于社会发展少则5年,多则10年或更长。而计算机网络上的电子化课程知识更新可发生在一周之内。其二,教育信息化有助于培养学生的高阶思维能力。利用网络和多媒体技术,可以构建信息丰富的、反思性的学****环境和工具,允许学生进行自由探索,极大地有利于他们的批判性、创造性思维的形成和发展。值得指出,目前国内许多学校应用多媒体CAI时,普遍的做法是为教学重点和难点提供演示3,把信息技术的使用权控制在教师手中,实际上并未摆脱以教师为中心的教学观念的索缚。可以说,计算机的最大教育价值在于让学生获得学****自由,为他们提供可以自由探索、尝试和创造的条件。其三,教育信息化能够突破教育环境的时空限制,有助于加强课堂与现实世界的联系。利用计算机多媒体可以模拟大量的现实世界情境,把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验。更进一步,利用计算机网络使学校与校外社会连为一体,例如:美国宇航局通过联网向中学生开放,允许他们与宇航员对话和收集关于太空的信息;在伯克利的劳伦斯国家级实验室研制了一个网上虚拟实验室软件,允许学生通过远程联网获取从专业天文望远镜收集的天文观测数据。教育城域网的建设对于加快本地区教育信息化的步伐,以信息化带动教育的现代化,全面提高教育管理水平和教学水平有深远的意义。教育城域网的建设能推动以学生为中心的教学改革实践和信息化平台上的基础教育实验,更好地培养适应信息社会生存和发展需要的合格公民,从而达到“教会一个学生、带动一个家庭、推动整个社会”的目的。其价值体现在为使用者带来的服务体验和应用效果中。1)通过为教育管理人员服务,使他们能够充分利用网络化办公环境,快速便捷地处理大量的教育信息,提高工作效率和管理水平,减轻工作强度。比如教育系统内同步的视频会议召开,文件的批复,对下级单位的适时管理。2)通过为教学人员服务,不仅为他们提供与外界沟通的通信环境,而且为他们提供一个网络备课授课的平台、资源共建共享的平台,使他们在更大范围内共享思想与资源,从而提高教学质量与教学水平。并且集成了网内网外的资源,比如电子图书资源的共享,教学课件的共享。有调查显示,教师每周使用计算机在2小时以上的占87%,而每周使用6小时以上的占55%。从使用的方式看,前三项分别是“在网上检索各种电子教学资源”、“利用计算机演示文档”和“自己制作课件”。从中我们可以发现,教师已经能够较好地利用信息技术所提供的功能来促进教学,能够利用网络提供的各种资源来支持教学。3)通过为学生服务,使他们在网络支持下,以全新的学****模式与学****手段来学****学科教师精心准备的教学材料,或进行基于网络的自主式、协作式、研究探索式的学****从而全面提高其自身素质与能力。同时,学生们能从小接触和掌握计算机网络理论知识和应用技能。为今后的发展提高了竞争能力。4)通过为家长服务,架设起学校和家庭之间的沟通桥梁,便于家长通过网络密码进入城域网及时了解学生在学校里的表现,学校安排的作业等。学校及时从家长处得到反馈信息。学校、教师、家长一道共同参与,通过网络促进学校教育和家庭教育的结合。在市场经济的大潮下,学生家长们越来越忙,往往无暇经常去学校了解子女的学****和在学校的表现;同时,家长们又非常担心孩子在自己的疏忽之下堕落。教育网络及时地,而且很好地解决了这个矛盾。不少学校为家长和老师开通了网上联络平台,定期主动用邮件和论坛形式进行沟通,解除了家长们的后顾之忧。同时,教育城域网支持新课程改革。新课程形态的建立和新课程计划的实施使教育模式面临着根本改变,教学方式和学****方式都将因为新课程改革的实施而发生变化。理念上的变化表现在从过于注重知识讲授向倡导全面、和谐发展转变;从过于强调接受学****向倡导建构的学****转变;从过于注重书本知识的结论向关注学生学****兴趣、经验和能力转变;从以教师为中心向师生互动转变;从统一规格的教学模式向个性化、多元化教学模式转变;从单一化评价模式向多元化评价模式转变。在这些转变过程中,教