文档介绍：(2012——2013学年第一学期)指导思想:本学期我校将以区教育局、教研室的工作目标为指导,以质量为生命,以科研为动力,以课改为契机,以学生发展为目标。大力推进“三步导学”模式,在教学教研工作中,加强新课标的学****重视课堂教学研究,扎实过程管理,提高教学质量,促进学生全面素质的提高。二、工作思路以校本教研为抓手,加大对教研组、备课组指导力度,以活动为载体,以学科课堂为立足点,以课堂研究为导引,推进校本教研。抓住一个基本点:教研的常规管理;站稳一个立足点:课堂教学的效益;把握一个关键点:校本教研的推进。三、工作目标:1、坚持常规教研,管理规范科学。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备、教、辅、改、考、评指导力度,规范教师教学行为。2、校本教研扎实有效。加大教研教改力度,落实教研行为,提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。3、抓好教师队伍专业化建设,着力打造中青年骨干教师,加大校本研训工作力度,建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。四、主要工作及措施:(一)加强常规管理,发挥集体效益。加强对教研组长的培训和对教研组工作的过程管理,使教研组的常规工作有序、高效。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促进教研组建设上一个台阶。教研组长要做好五项工作:①期初根据校教研工作计划安排制定好教研组计划。②切实按照计划开展好教研活动。③做好工作的反思与总结。④收集好资料,归类整理。⑤配合学校大型的教研活动。充分发挥备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计,课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点,开展“同课异构”活动。(二)立足课堂研究,力争以研促教。1、以课堂教学为中心,开展扎实有效的校本教研。整合学校教务处、教研组、备课组力量,成立校本教学研究领导小组和研究小组,真正使教研成为学校的一项常规工作,形成教研促教的格局。建立制度化的合作,加强交流借鉴,共同提高,使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂,真正做到提高教学效益、提高教学质量的示范、辐射作用。2、加强公开课管理,营造每一位教师参与教学研究的氛围。支持和引导教师去学****去实践、去研究。从第三周开始,教研组要开展各种形式的公开课活动,要求每位教师必须上一堂公开课,听课达20节以上,使每一位教师积极参与“说、讲、评、思”活动。并且充分利用校内外的各科教育资料,订购一定数量专业理论书刊,为教师的学****研究提供方便,鼓励教师通过各种信息媒体获取现代教育信息和教改经验,创造性地开展工作。3、搭建交流和学****的平台,开展丰富多彩的教学研究。(1)开展网络教研,促使教研工作从封闭走向开放。充分发挥网络平台对校本教研的促进作用,鼓励教师参与各种网络研讨活动。对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动,要求全员参与,由教研组做好活动记录和统计工作,作为年度考核量化打分的依据。本学期校组织的网络教研活动如下:a、开展读书活动。每月教研组长推荐一篇学科优秀专业文章,一篇班级管理优秀文章,上传博客,供组内教师阅读学****相关教师必须认真阅读,并评论交流。b、开展网络研讨活动。教研组长要深入了解目前本学科教学中普遍存在、